2019春六年级美术下册 第5单元 小小旅行家 第14课《非洲大陆之旅》教案 岭南版.doc

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第14课 非洲大地之旅 教学目标： 1、知识与技能： （1）能对非洲的建筑雕塑、壁画艺术进行较细致的观察和描述； （2）能创怍或临摹一幅表现非洲题材的装饰画。 2、过程与方法： 通过体验、观察、分析、思考、表述的过程与方法，感受非洲的有代表性的艺术品。 3、情感、态度、价值观： 关注非洲的历史、文化与艺术，珍惜人类共同创造的文明成果。 教学要点 1、教学重点： 了解古埃及的文明成果。 2、教学难点： 从文化遗迹到自然景观，如何做到以点带面、处理教材内容繁多的问题。 3、兴趣点： 探秘式的学习活动。 4、观察点： （1） 金字塔与狮身人面像的造型特征； （2） 古埃及壁画的线条与色彩。 作业要求 1、基本要求： 能够用恰当的语言描述自然环境、野生动物与人的关系。 2、较高要求： 了解壁画的表现特征，并能够加入自己的理解，临摹或创作一幅埃及形式的壁画。 3、个性探究： 以小组的形式集体创作一幅埃及风格的壁画。 教学活动设计： 一、创设情境，导入课题： 1.提问：同学们有没有外出旅游的经验呢？能和大家谈谈你的旅行见闻吗? 2.展示一些非洲的旅行照片（生态自然景观和历史人文景观），请学生欣赏。 3.教师小结：旅行是一件有趣而且能增长知识的事情，今天就让我们在小博士的带领下做一个小小的旅行家，开始我们的神奇之旅。 4.出示课题：非洲大陆之旅。 二、课堂发展、学习活动： 活动一：通过影像方式展示非洲风情，分小组讨论，汇报见闻。 1、播放反映非洲风土人情、历史人文景观的短片或图片(加入非洲鼓乐)。 2、作为—个小小的旅行家，在欣赏的旅途中你留意到哪些景观呢？ 每个小组扮演一个旅行团队来讨论，然后派代表向大家汇报旅行的见闻。(在汇报的时候注意区分自然景观和人文景观) 3、联系前几节课的内容，简单说出这些艺术表现的区别。 活动二：利用“旅游字典”，向同学介绍。请小博士休息，自已扮演小导游。 1、翻开非洲“旅游宝典”找出最感兴趣的照片，仔细阅读背后的文字介绍，然后把它介绍给各小组的同学。 2、请小组评选出的小导游向大家介绍旅行见闻。 “旅游宝典”须课前准备好，每组内容不同。 ●金字塔 ●神庙 ●壁画 ●自然风光、生态环境 ●木雕 3、评选小导游。 比一比谁讲得最生动，适合做小导游。 活动三：具体学习非洲木雕和古埃及壁画。 在旅行过程中我们不能总是一晃而过，有许多东西是值得我们坐下来细细观赏品味的，例如非洲木雕、古埃及壁画。现在开始欣赏这些有趣的艺术作品吧。 1、展示非洲木雕作品图片。创设问题： ● 这是用什么材料做成的？它表现了什么内容？ ● 这个面具和你以前看过的有什么不同？ ● 你喜欢这些艺术作品吗？如果你拥有这些作品，准备摆在哪里？ 2、古埃及壁画的欣赏与临摹： ● 这是一个幅古埃及的壁画，从这幅壁画中你看到了什么？ ● 请同学来模仿画中的人物的动作，能模仿出来吗？ ● 说一说古埃及人是怎样描绘人物形象的？ ● 你觉得壁画中颜色的使用有什么特点呢？ 3、我们一起来描绘这些神奇的壁画吧！ 三、动手实践： 鼓励学生临摹或创作一幅埃及壁画，送给自己的亲人朋友作为旅行纪念品礼物。 四、课后延伸： 1、告诉学生其实教师也没有去过非洲，但是知道这么多非洲的知识，就象真的到过非洲一样，猜猜老师是怎样做到的呢？答案有三个： ●网上查找资料 ●到图书馆找资料，翻看旅游杂志 ●请教别人 2、提示下节课内容。 我们将开始美洲、大洋州之旅，请大家以小组为单位，收集资料，设计旅游线路。