2019春一年级数学下册 3.1《图形拼组》教案4 （新版）西师大版.doc
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图形的拼组 教学目标： 1.使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。 2.通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形。 教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征。 教学难点：能辨认和区别。 教学过程： 一、 复习。 1.出示一些长方体和正方体的实物。 让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。 2.在长方体下面的括号里面画“ ”，正方体的下面括号里面“√”。 3.口答。 长方体有几个面？正方体有几个面？ 二、 新授。 1.取出两个正方体，可以拼成什么图形？ 2.取出三个正方体，可以拼成什么图形？ 3.取出八个正方体，可以拼成什么图形？ 教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系。 4.取出四个长方体，如： 可以拼成什么图形？（一种拼成长方体，一种拼成正方体） 三、 巩固练习。 1.完成教科书P28“做一做”。 通过用长方形纸做一个圆筒，让学生体会面可以围成体。 2. 学生独立完成，全班讲评。 3.先让学生观察长方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之间的关系，然后进行正确的划线连接。 4.观察：（1）第一行和第三行有什么关系？ （2）第一行和哪几行有关系？ （3）第二行和哪几行有关系？ （4）你发现了什么？ （5）图中缺了几块 ？你是怎样得出来的？ 5.完成教科书P29第六题。 先观察熊猫图，找出图中熊猫的脸部特征，再结合拼图想一想，怎样才能拼出一个正确的熊猫脸。
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