一年级数学上册 第8单元 20以内的进位加法 用数学9加几教案2 新人教版.doc
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用数学“9加几” 教学内容 一年级上册90页 设计者 设计日期 教 学 目 标 （一）知识技能陵目标 1．学生能够看懂图意，并根据图意正确列式 2．在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法” （二） 过程性目标 1．在小组合作学习活动中，培养学生参与数学学习活动的积极性，培养学生学习数学的信心 2．培养学生运用已有知识解决实际问题的意识和能力 3．培养学生团结协作的精神 教学重点 在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法” 教学难点 在计算时，学生能够用多种方法“因题选择算法” 教学课时 1课时 教学准备 圆圈、小黑板、小棒 教学活动过程设计 一、 复习铺垫 1．口算练习：出示卡片，学生口算 9+2 9+5 9+4 9+9 9+7 9+6 9+8 9+3 2．拍手游戏 教师拍的次数与学生拍的合起来是10。 教师拍9下、1下、5下。 二，学习新课 (1)放录音(合唱) 教师：“好听吗?这是我们学校合唱队的小哥哥、小姐姐们在合唱，我们一起去看看。” (2)师：请同学们仔细观察课本90第一题图片，你看到了什么?知道了什么?告诉全班同学。请学生回答。 (3) “老师想知道一共有几个人去爬山?谁来帮老师解决这个问题呀?” 列式、板书：9+7 (4) “那到底一共是几个人呢?” ． 学生想计算方法，“可以用喜欢的圆片摆摆看”(两种颜色的圃片) 教师巡视 (5)学生汇报想到的方法 (6)你认为哪种方法最简单?说一说 2．完成90页第4题。 师：瞧！这群小蜜蜂在干什么？ (1)观察图，你看到了什么？ (2)小组合作，要求： ①观察图，看到了什么?知道了什么?记录下来 ②要求什么?记录下来③怎样列式? ④怎样计算?(有几种方法?) 三，师生小结 通过今天的学习，你知道了什么?有什么感受? 四、作业：数学同步P69-70 板 书 设 计 用数学“9加几”
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