五年级数学上册 三《小数除法》3.5 整理与复习教学建议 冀教版.doc
《五年级数学上册 三《小数除法》3.5 整理与复习教学建议 冀教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学上册 三《小数除法》3.5 整理与复习教学建议 冀教版.doc（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
《整理与复习》教学建议 教学目标： 1、经历对本单元所学知识和技能进行系统整理、巩固提高的过程。 2、进一步理解并掌握小数除法的计算方法，能正确进行计算，能解答简单的小数问题。 3、培养对所学知识进行回顾、整理的习惯，及时发现并改正学习中的问题，提高学习的效果。 教学建议： ◆整理与复习 第1题，先让学生观察每组算式的特点，并计算出每组整数除整数的结果。再判断每组中小数除法的商是多少，并试着说明为什么。然后计算、验证，最后讨论“说一说”的问题。答案： 78 1.75 2 7.8 17.5 20 第2题，交流时，说一说哪几道题计算的结果是循环小数。答案： 0.375 1.667 1.167 1.5 1.12 7 0.078 0.143 0.889 第3题，提示学生弄清题意后，再解答。交流时，重点说一说是怎样算的，问题的答案是什么。答案： （1）2704≈67（套） （2）24512≈21（个） （3）3054.5≈67.78（千米） ◆练一练 第1题答案： 0.73 11 3 2 0.105 480 0.36 0.7 第2题，交流时，教师重点关注计算中出现过错误的同学。答案： 2. 625 19.5 0.5 1.28 2 8.2 第3题答案： 57220＝28.6（元） 第4题，帮助学生理解题意，再自己解答。答案： 9404.5≈208（只） 第5题，提示学生认真读题，弄清题意后再解答。答案： 225（2.250.8） ＝2251.8 ＝125（元） 第6题答案： 103≈3.33（元） 125＝2.4（元） 3.33元＞2.4元 答：3双10元的单价高。 第7题，提示学生弄清题中给出的数学信息和问题，再解答。答案： 612－0.355 ＝0.5－0.355 ＝0.145（千克）
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 小数除法 五年级数学上册 三小数除法3.5 整理与复习教学建议 冀教版 年级 数学 上册 小数 除法 3.5 整理 复习 教学 建议
装配图网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
链接地址：https://www.zhuangpeitu.com/p-2502562.html