2019-2020年高中生物 第2章第1节 通过神经系统的调节 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中生物 第2章第1节 通过神经系统的调节 新人教版必修3 回忆：1、神经系统的组成 2、神经细胞（神经元）的组成 3、按功能对神经元分类 4、神经纤维指 5、神经指 6、神经细胞间一般是一个神经元的________与另一个神经元的________相互连接的。 一、神经调节的基本方式和结构基础 1、基本方式——____________ （1）反射的定义 （2）反射的分类： 非条件反射 反射 __________ 2、结构基础——____________ （1）反射弧的组成 反射弧由__________、__________、__________、__________和__________组成。 （2）反射弧各部分的功能 能够产生兴奋的是__________和__________； 能够对前面传来的兴奋进行分析综合的是__________； 能够传导兴奋的是__________和__________； 能够发生反应的是__________。 （3）画出反射弧的模式图 （4）回答课本P17的“思考与讨论” （5）怎样根据图区分传入神经和传出神经？看_________________________ （6）分析反射弧某环节受到损伤，机体能否产生感觉或运动。 （7）分析机体无感觉或不能运动，可能是反射弧的哪些或哪个环节受到损伤？ （8）一个完整的反射活动至少需要几个神经元？ 二、兴奋在神经纤维上的传导 1、兴奋以__________（也叫__________）形式沿着神经纤维传导。 2、传导过程中电位变化 （ ） （产生__________并把刺激传导下去） __________----------→__________--------------------→__________ （内__外__，K+外流引起的） （内__外__，Na+内流引起的） 3、传导的方向：__________ 三、兴奋在神经元之间的传递 1、结构基础：__________ 画出突触的亚显微结构示意图 并标出各部分名称： 2、在传递过程中信号是如何变化的？ 3、方向：上一个神经元的__________----→下一个神经元的__________________ 理由是：_______________________________________。在特定情况下，突触释放的神经递质，也能使_______________________________。 4、完整描述一下在反射过程中兴奋的产生、传递过程 并掌握（1）在反射弧的不同部位进行刺激，能够产生兴奋的部位有哪些 （2）在反射弧的不同部位切断后机体的反应情况 （3）设计实验证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的、在神经细胞间的传导是单向的。 四、神经系统的分级调节 大脑皮层：调节____________________________________的最高级中枢。 下丘脑：有____________中枢、__________中枢，还与__________控制有关。 脑干：有许多__________________中枢，如_____________。 小脑：有__________________中枢。 脊髓：调节__________________的低级中枢。 五、人脑的高级功能——_______、______、_______和_______等 1、记住大脑皮层言语区的位置、名称及受损伤后的表现 W区____________________________；V区________________________________ S区____________________________；H区________________________________ 2、学习和记忆 （1）定义： （2）学习和记忆涉及__________________的作用以及__________________的合成。 短期记忆主要与___________及____________有关，尤其是与________________有关。长期记忆可能与_________________有关。