二年级数学下册第7单元万以内数的认识整百整千数加减法教案1新人教版.doc

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整百、整千数加减法 教学目的： 1．能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。 2．通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。 3．体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。 教学重点：整百、整千的加减法的口算方法。 教学难点：整百、整千的加减法的口算方法。 教学过程： 一、复习导入，揭示课题 1. 口算。 40＋50＝ 90－60＝ 90＋10＝ 80－50＝ 60＋30＝ 100－70＝ 20＋70＝ 10＋90＝ 60－20＝ 2. 填一填。 （1）80里面有（ ）个十；150里面有（ ）个十。 （2）500里面有（ ）个百；1300里面有（ ）个百。 （3）4000里面有（ ）个千；10000里面有（ ）个千。 （4）2000里面有（ ）个千，2000里面有（ ）个百。 二、探究新知 用加法计算： 1000＋2000＝3000 （元） 方法一： 1000 ＋ 2000 ＝ 1个千 ＋ 2个千＝3个千 方法二： 1000＋2000＝3000 1＋2＝3 1000＋2000＝3000 方法三： 1个千加2个千是3个千，就是3000。 二、探究新知 用减法计算：2000－1000＝1000 （元） 方法一： 2000－1000＝1000 2－1＝1 方法二： 2个千减1个千是1个千，就是1000。 方法三： 想加法：1000＋（ ）＝2000 2000－1000＝1000 二、探究新知 80＋50＝130 方法一：8个十加5个十是13个十，就是130。 方法二： 想加法：50＋（ ）＝130 130－50＝ 130－50＝80 方法：13个十减5个十是8个十，就是80。 三、知识运用 1. 计算。 200＋400＝ 3000＋6000＝ 600－400＝ 9000－3000＝ 70＋50 ＝ 800＋900＝ 120－50 ＝ 1700－900＝ 2. 捉鼠竞赛。 3. 算一算，并说一说你是怎样算出来的。 4. 桂林山水美，喜迎天下人。 （1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？ 900＋600＝1500（人） （2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？ 2000－600＝1400（人） （3）你还能提出哪些数学问题？你会解答吗？ 四、课堂作业 作业：第97页练习十九，第3题。 第98页练习十九，第4题。