四年级品德与社会下册 第一单元 一方水土养一方人 2《家乡的美景家乡的人》教案 新人教版.doc
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《家乡的美景 家乡的人》教学设计 教学目标: 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能和大家分享自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。 鼓励学生为家乡做贡献。 教学重点: 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点:能和大家分享自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受,从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情,明确现在应该做些什么。 教学准备:1.多媒体课件: 《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。 教学过程: 一.谈话导入 在我们祖国的东方,有一片神奇的地方,有人说她像一头卧着的骆驼,有人说她像一只欲飞的雄鹰,她就是我们共同的家乡---山东。山东是文化胜地,度假天堂。一山一水一圣人,这是山东的一句旅游口号,它写出了家乡的著名的山水名人。今天我们就走近山东,了解山东的美景,山东的人。 二.活动一,介绍家乡的美景。 A 看一看,说一说。 1.看《你所不知道的中国---齐鲁美景》视频 2.说说从画面上,你看到了什么?你的感受是什么? (重点补充黄河 泰山 孔子的资料 ,渗透一山一水一圣人) 3谈话:山东历史悠久,在中华文明的发祥与发展过程中有很多重要贡献,其中最广为人知的是孔子及其儒家思想。17座独具特色的城市宛若17颗璀璨的明珠镶嵌在这片深情的土地上,济南的泉、枣庄的水、青岛的海、烟台的仙、威海的岛、泰安的山,都无不让人拍案称绝。 B.演一演,猜一猜。 1. 启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。(蒲松龄故居 马鞍山 等) 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.欣赏家乡美景,谈谈自己的感受。 老师还找了一部分山东的美景,我们一起来欣赏一下。 (PPT放映家乡的美景:博山溶洞 红莲湖美景 管仲纪念馆等等) 师:我们的家乡有引人入胜的风光美景,令人自豪的文物古迹。还有许许多多的名人,他们是家乡的骄傲。下面我们说一说你所知道的家乡的名人。 三、活动二,介绍家乡的名人 1、学生分组交流收集的古今家乡名人的资料。 2、分组汇报。 3、教师补充家乡名人。 4、夸一夸:在我们的身边,有许多平凡的人,他们默默无闻地为家乡建设贡献力量,让我们来夸夸他们吧! (学生交流身边为家乡建设做贡献的人) 四、家乡更好、升华情感 1、想一想:我是山东小主人,我能为家乡做些什么呢? (请你为家乡的未来描绘美好蓝图,可以写一写、画一画,也可以唱一唱。) 3、教师小结:我们山东人杰地灵,昨天,家乡历尽苦难,饱经风霜;今天,人们用勤劳的双手!建设美丽的家乡;明天,你们是建设的主力军,相信你们会努力把家乡建设得更美好。- 配套讲稿:
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