六年级语文下册 12《为人民服务》课中导学案（新版）新人教版.doc

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12 《为人民服务》 【学习目标】 1.读读写写本课重要词语。结合课文和工具书理解难懂的词语的意思。 2.朗读课文。背诵课文。 3.理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例，理解重点句的意思。 【温故知新】 关联词语是在句子中起"穿针引线"的作用、并标明关系的词语。常见的有 “…既…又” "不但…而且…"请你再写出几个关联词语 请你在文中找一找出现了哪些关联词语， 还有哪些紧密相连的句子之间，可以使用上关联词？ 【学习过程】 一、初读课文，了解大意。 质疑一：一个字“死” 文章是在追悼会上的演讲，引导人们正确的看待死的问题，并从这个问题深化到为人民服务以及全党全军以后应该怎么做的问题上来。 二、再读课文，深入学习。 质疑二：两个方面 1.提问：文章写到了死的意义的两个方面，是哪两个方面呢？ 2.提问：关于死的这两个方面的意义，毛主席是怎么说的？在书上划出来 质疑三：三个人物 1.提问：在毛主席的演讲中一共提到了三个人物，是哪三个人呢？ 2.提问：这三个人物分别是在什么地方出现的呢？请你划出所在的句子。 3.提问：毛主席提他们的目的又何在呢？ 质疑四：四个层次 课文共讲了四个层次的内容，请你用四个词语或者四句话来说说是哪四个内容 质疑五：五个字 1.提问：在这篇文章中你认为哪五个字最重要呢？ 2.请你说说对这五个字的理解