2019-2020年高一物理《共点力的平衡》学案.doc

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2019-2020年高一物理《共点力的平衡》学案 【教学目标】 1．知道在共点力作用下物体平衡的概念． 2．理解物体在共点力作用下的平衡条件． 3．能灵活的利用共点力平衡条件及推论解答平衡问题． 4．进一步熟悉受力分析的方法，培养学生处理力学问题的基本技能． 【重点难点】 1.物体在共点力作用下的平衡概念和平衡的条件的理解和应用． 2.共点力的平衡条件的应用． 【课前预习】 一、基本问题 1、什么是共点力？ ____________________________________________________________________________ 2、共点力作用下的平衡状态是什么? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、我们知道了共点力作用下的平衡状态，那么共点力的平衡条件又是什么呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、受到两个或多个共点力作用而处于平衡的物体，其受力各有什么特点？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、处理平衡问题的基本方法 （1）力的平行四边形法则 （2）力的三角形法则 （3）整体法与隔离法 （4）正交分解法 例1、下列哪组力作用在物体上，有可能使物体处于平衡状态 A．3N，4N，8N B．3N，5N，1N C．4N，7N，8N D．7N，9N，6N 例2、如图所示,某同学在地面上拉着一个质量为m=30 kg的箱子匀速前进,已知箱与地面间的动摩擦因数为μ=0.5,拉力F1与水平面的夹角为θ=45,g=10 m/s2.求:绳子的拉力F1为多少? 例2、如图所示，用一个与竖直方向间夹角θ=370的斜向上的推力F，能使一块重G=100N的物体贴着粗糙的竖直墙面匀速上行，则推力F为多少？已知u=0.5. 例3、在倾角为α的斜面上有一块竖直挡板，在挡板和斜面间有一重为G的光滑圆球，如图所示，（1）求这个球受到挡板和斜面的支持力.（2）若挡板垂直于斜面，求这个球受到挡板和斜面的支持力. 例4、轻绳的两端A、B固定在天花板上，绳能承受的最大拉力为120N．现用挂钩将一重物挂在绳子上，结果挂钩停在C点，如图所示，两端与竖直方向的夹角分别为37和53．求： （1）此重物的最大重力不应超过多少? （2）若将挂钩换成一个光滑的小滑轮，重物的最大重力可达多大? 例5．如图所示，光滑半球面上的小球被一通过定滑轮的力，由底端缓慢拉到顶端的过程中 F O A．绳拉力F1及球面对小球支持力F2都变小 B．绳拉力F1及球面对小球支持力F2都变大 C．绳拉力F1变小，球面对小球支持力F2不变 D. 绳拉力F1变大，球面对小球支持力F2不变