2019-2020年高考生物一轮规范训练 6.18 DNA是主要的遗传物质（含解析）.doc

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2019-2020年高考生物一轮规范训练 6.18 DNA是主要的遗传物质（含解析） 一、单项选择题 1．(xx深圳模拟)下列关于格里菲思的肺炎双球菌的转化实验的叙述，正确的是(　　) A．加热杀死的有荚膜肺炎双球菌能使小白鼠致死 B．可以用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究R型肺炎双球菌中DNA的复制 C．加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌混合培养后感染小白鼠能使其致死 D．该实验证明DNA是遗传物质，而多糖类不是 【答案】C 【解析】加热杀死的有荚膜肺炎双球菌没有致病性，不能使小白鼠致死，但是和活R型肺炎双球菌混合培养后，由于发生转化作用，产生了S型细菌，感染小白鼠能使其致死。尿嘧啶核糖核苷酸是RNA的组成成分，不是DNA的组成成分。格里菲思的实验只是证明了转化因子的存在，并没有证明DNA是遗传物质，也没有证明多糖等不是遗传物质。 2．下列关于遗传物质的叙述中，正确的是(　　) ①在女性的乳腺细胞中含有人类的全部遗传信息　②同种生物个体间的DNA分子完全相同　③核酸是生物的遗传物质　④一个DNA分子可以体现许多性状 ⑤DNA分子主要存在于细胞核中 A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．②③④ D．③⑤ 【答案】D 3．(xx江苏卷)下列叙述与生物学史实相符的是(　　) A．孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律 B．范海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气 C．富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也做出了巨大的贡献 D．赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制 【答案】C 【解析】孟德尔以豌豆作为实验材料，总结出了基因的分离和自由组合规律，并通过分别豌豆的测交实验验证了两大规律，故A错。范海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自水，B错。富兰克林和威尔金斯提供了DNA的X射线衍射图谱，对DNA双螺旋结构模型的建立做出了巨大贡献，故C正确。赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，D错误。 4．下列关于艾弗里等人的肺炎双球菌体外转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的结果的分析，不正确的是(　　) A．S型细菌的性状是由DNA决定的 B．在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到了R型细菌中 C．噬菌体侵染细菌并经离心后，含32P的放射性同位素主要分布在离心管上清液中 D．噬菌体侵染细菌的实验能够证明DNA控制蛋白质的合成 【答案】C 5．下列关于“DNA是主要的遗传物质”的叙述中，正确的是(　　) A．细胞核遗传的遗传物质是DNA，细胞质遗传的遗传物质是RNA B．“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传物质 C．真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA D．细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是RNA 【答案】C 【解析】细胞(细胞核、细胞质)的遗传物质都是DNA，大部分病毒的遗传物质也是DNA，只有少数病毒的遗传物质是RNA。“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是遗传物质，但不能说明DNA是主要的遗传物质。 6．肺炎双球菌的转化实验证明了(　　) A．基因位于染色体上 B．染色体是遗传物质的主要载体 C．DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 D．在不含DNA的生物体内，RNA就是该生物的遗传物质 【答案】C 【解析】肺炎双球菌的转化实验中，格里菲思实验的结论是已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的活性物质(转化因子)。艾弗里的实验进一步证明了DNA是遗传物质，多糖、脂质、蛋白质、DNA水解产物等不是遗传物质。 7．下列能够证明DNA是遗传物质的实验是(　　) ①艾弗里将从S型细菌中分离的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养R型细菌的培养基中　②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎双球菌的转化实验　③DNA双螺旋模型的构建　④噬菌体侵染细菌的实验 ⑤孟德尔的豌豆杂交实验 A．①②④ B．③④⑤ C．②④ D．①④ 【答案】D 【解析】能够证明DNA是遗传物质的实验有艾弗里体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验。格里菲思的实验证明并推出已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型细菌的“转化因子”，并没有证明遗传物质就是DNA。DNA双螺旋模型的构建、孟德尔的豌豆杂交实验与证明DNA是遗传物质无关。 8．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌；④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌。以上4个实验，保温一段时间后离心，检测到放射性的主要部分是(　　) A．沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液 B．沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物 C．沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液 D．上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液 【答案】B 9．下列各项科学发现，都早于艾弗里等人证实“DNA是遗传物质”的实验，其中哪项成果不能作为当时生物学家推测“DNA可能是遗传物质”的证据(　　) A．同一物种的不同个体的体细胞DNA含量稳定，但不同物种的体细胞DNA含量不同 B．配子中DNA含量是体细胞DNA含量的一半 C．诱发突变的最有效的紫外线波长是2.610－7m，与DNA分子的吸收峰值相同 D．DNA分子含磷酸、五碳糖、含氮碱基等化学成分 【答案】D 【解析】组成DNA分子的化合物种类不能作为DNA是遗传物质的证据，如RNA、ATP等也是由这三种成分组成。同一生物体的不同细胞中遗传物质含量稳定，不同生物间遗传物质含量不同；导致遗传物质发生变化最有效的紫外线波长刚好与DNA分子的吸收峰值相同，说明遗传物质可能是DNA。 10．在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是(　　) A．①④ B．②④ C．①⑤ D．③⑤ 【答案】A 【解析】赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，实际上是标记了脱氧核苷酸中的磷酸基和氨基酸中的R基。 11.格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下： ①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； ②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡； ③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； ④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 根据上述实验，下列说法不正确的是(　　) A.整个实验证明DNA是转化因子 B.实验①、实验③可作为实验④的对照 C.实验②和实验④中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌 D.重复做实验①与④，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来 【答案】A 【解析】格里菲思的肺炎双球菌转化实验只能证明加热杀死的S型细菌中含有转化因子，并不能直接证明DNA是转化因子。实验①、③可作为实验④的对照。 12.对肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述中，不正确的是(　　) A.二者设计思路相同，都是设法将DNA和蛋白质区分开，单独地、直接地研究它们在遗传中的作用 B.二者都运用了对照的原则，都巧妙地运用了同位素标记法 C.二者不能证明DNA能指导蛋白质的合成 D.二者都能证明DNA是遗传物质 【答案】B 【解析】肺炎双球菌转化实验没有用到同位素标记法，也没有证据表明DNA能指导蛋白质的合成。 13.S型肺炎双球菌菌体是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是(　　) A.S型菌再次进入人体后可刺激记忆B细胞中某些基因的表达 B.S型菌与R型菌致病性的差异是细胞分化的结果 C.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 D.高温处理过的S型菌蛋白质已变性，不能与双缩脲试剂发生紫色反应 【答案】A 【解析】机体受抗原刺激产生的记忆细胞可识别再次进入机体的抗原并产生免疫反应；S型细菌与R型细菌基因的差异是导致二者性状差异的原因；肺炎双球菌利用自身细胞内的核糖体合成蛋白质；肽键与双缩脲试剂反应生成紫色络合物，高温破坏的是蛋白质的空间结构，而肽键未被水解，故高温处理的蛋白质仍可与双缩脲试剂发生紫色反应。 14.如图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，下列有关说法正确的是(　　) A.①②都要加热处理 B.③要将所有提取物与R菌共同培养 C.④的结果是只有S或R一种菌落 D.①④的结果可能是有S、R两种菌落 【答案】D 【解析】①过程是将加热杀死的s菌和R菌混合培养，接种到固体培养基上，经④过程后，可以培养出S、R两种菌落，②过程是分离出S菌的DNA和蛋白质等大分子物质，经③过程分别和R菌混合培养，接种到固体培养基，经④过程后，可以培养出s、R两种菌落或R一种菌落。 二、非选择题 15．(xx台山检测)1952年，赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验，是人类探究“什么是遗传物质”的最具说服力的实验。如图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内)的实验，据图回答下列问题： (1)T2噬菌体的组成成分是蛋白质和DNA。如果仅凭猜想，控制其性状的遗传物质有可能是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)你认为怎样才能得到被32P标记的T2噬菌体？请简述你的实验方案。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)当接种噬菌体后培养时间过长，发现在搅拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)一个噬菌体含有一个DNA分子。理论上分析，一个被32P标记的T2噬菌体侵染细菌后，复制出n个子代噬菌体，其中携带32P的噬菌体有________个。复制用的原料来自________________________________________________________________________。 【答案】(1)①蛋白质和DNA都是遗传物质；②其遗传物质是蛋白质，不是DNA；③其遗传物质是DNA，不是蛋白质 (2)将细菌培养在含32P的培养基中，获得含有32P的细菌；用T2噬菌体去侵染被32P标记的细菌，待细菌细胞裂解后，释放出的噬菌体便被32P标记上了 (3)培养时间过长，复制增殖后的噬菌体从细菌体内释放出来 (4)2　细菌细胞内游离的脱氧核苷酸 【解析】(1)不做实验证实的情况下，单凭猜想，遗传物质可能会有三种情况：蛋白质和DNA都是遗传物质，DNA是遗传物质；蛋白质是遗传物质。(2)解答这一问题要考虑到病毒本身不能增殖，必须借助于宿主细胞，因此应考虑先培养出有标记的宿主细胞，然后再培养出有标记的噬菌体。(3)若接种噬菌体后的培养时间过长，复制增殖后噬菌体会从细菌体内释放出来，导致上清液中有放射性。(4)一个被标记的噬菌体含有两条被标记的链，不管复制多少次，最多有两个子代噬菌体含有放射性物质，复制的场所和原料由细菌提供。 16．如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，请据图回答： (1)该实验是________________所做的肺炎双球菌转化实验的部分图解。 (2)该实验是在____________实验的基础上进行的，其目的是证明“__________”的化学成分。 (3)在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是________________________。 (4)依据上图所示实验，可以做出____________________________的假设。 (5)为验证上面的假设，他们又设计了下面的实验： 实验中加入DNA酶的目的是________________，他们观察到的实验现象是________________。 (6)通过上面两步实验，仍然不能说明____________________________，为此他们设计了下面的实验： 他们观察到的实验现象是________________，该实验能够说明________________。 【答案】(1)艾弗里及其同事　(2)格里菲思肺炎双球菌转化　转化因子　(3)分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质　(4)DNA是遗传物质　(5)分解从S型细菌中提取的DNA　培养基中只长R型细菌　(6)蛋白质、多糖等不是遗传物质　培养基中只长R型细菌　蛋白质、多糖不是遗传物质 【解析】(1)由实验图解可看出，这是在R型细菌的培养基中加入R型细菌和S型细菌的DNA，是艾弗里及其同事所做的肺炎双球菌的转化实验的部分图解。(2)该实验是在格里菲思实验的基础上为进一步证明“转化因子”的化学成分而设计的。(3)该实验是将S型细菌打碎，分离并提纯其DNA、蛋白质、多糖等物质后分别加入到R型细菌培养基中。(4)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验，可以证明DNA是遗传物质。(5)为了验证所作假设，将能够水解DNA的DNA酶与S型细菌的DNA混合后加入到培养基中，结果培养基中只长R型细菌。(6)要进一步证明DNA是遗传物质，而蛋白质、多糖等不是遗传物质，还需将这些物质分别加入培养基中，看结果是不是只长R型细菌。