2019-2020年高二历史《古代科技》教案.doc

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2019-2020年高二历史《古代科技》教案 使用时间： 主备人： 何凤琴 教学目标： 1、知识与技能： 掌握火药、印刷术，指南针、造纸术等基础知识 2、过程与方法： 在学习过程中培养学生分析解决问题的能力及交流与合作的能力。 3、情感态度价值观： 通过本课学习，了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。 教学重点： 中国古代的主要科技成就 教学难点： 中国古代科技成就的影响 教学方法： 自主---合作---探究 教具使用： 共案部分 个案部分 教学过程 教师主导活动 学生主体活动 课前： 1．学习目标： 了解纸、指南针、火药和印刷术等基础知识，认识中国古代科技成就的发展和演变的过程。 2．预习题：（见导学案） 明确目标，完成预习题。 课中： 1．作业点评： 2．自主---合作---探究： 导入新课 同学们知道我国古代的四大发明分别指的是哪些？它们是如何发明的？对后世产生了怎样的影响？ （1）探究：鲁迅在《电的利弊》一文中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；……。”他在《随感录》中还写道：“火药除了做鞭爆，罗盘除了看风水，还有什么用处么？”我们在了解中国古代科技发明的时候，应当怎样理解鲁迅的话？ （2）、纸是如何传播的？有何影响？ （3）火药是如何发明的？其用途是如何演变的？ （4）印刷术是如何发展演变的？ 影响：欧洲人借鉴中国的印刷术，造出了自己的活字印刷机；推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了人们思想的解放和社会的进步。 （5）思考：有哪些原因促使中国古代科学技术取得领先于世界的重大成就？ 答案：国家的统一；日常生产生活的需要；文化传播的需要；教育的进步；个人对科技的探究等。 （6）四大发明的完成过程和外传概况？ 3．随堂检测：（见导学案） 指导学生看本专题的导语部分，了解主要内容。 学生浏览第一节的子目录，思考：这一节主要介绍了我国古代的哪些科技成就？ 指导学生看教材，了解指南针的含义 讨论： 纸是如何传播的？有何影响？ 造纸术的发明是中国古代最伟大的发明之一，也是人类文明史上一项最杰出的成就。4世纪传到朝鲜、越南、日本，8世纪传到中亚，后经阿拉伯人传入欧洲，廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸，促进了欧洲文化的发展。 指导学生回顾上一个专题所学的内容，说说老子、孔子、孟子和荀子等的思想。 学生看教材，思考：中国古代科学思想的特点有哪些？ 课后： 1．巩固练习：见导学案 2．下节预习：见导学案 板书设计 教学札记 三、其他补充教学资料（各位教师根据各班教学特点选择补充资料，可另附纸） 高 二 年级第二学期 历史 学科 总第 课时导学案 课题 古代科技 使用时间： 主备人：何凤琴 一、学习目标： 1．掌握火药、印刷术，指南针、造纸术等基础知识。 2．了解科学技术给人类和社会发展会带来积极作用，也可能产生负面影响。 二、知识构成： (一）造纸术： 1、书写材料的演变： ⑴秦汉： 和 。 ⑵西汉；最早发明纸。 . . . 并存。 ⑶东汉：汉和帝 年(105年)蔡伦用 造纸(即 纸)。 2、意义： ⑴地位：在古代 中，纸的发明影响最为久远，对文明和社会进步也最为显著 ⑵作用：有利于信息的 、 、 和继承。 (二)指南针和方向测定技术 1、方向测定技术的进步： ⑴战国：指南针最早出现，在《 》中提到“司南”。 ⑵北宋：①军事学著作《 》中，提到一种 。 ②北宋沈括《 》记载用磁石摩擦钢针制作 的技术。 ⑶南宋：《 》中介绍民间流行指南装置——木刻 和 。 2、指南针的传播：在12世纪末至 世纪初由 传人 ，然后再传人 。 3、指南针技术的应用和意义 (1)对于 和 有着重要作用。 (2)对于 事业的发展意义特别重大： ①北宋《 》和南宋《 》都有中国海船使用 航行的记载。 ②为明代航海家 远航 等地提供了条件。 ③为 发现美洲的航行和 的环球航行，提供了技术保证。 (三)火药的发明和使用： 1、火药的发明：与古人炼丹制药有关 ⑴实践经验：①炼丹制药；②冶金实践：人们在冶金实践中已经广泛使用木炭。 ⑵知识积累： 2、火药的应用 ⑴唐末至宋初：已经开始使用 ，随后出现 。 ⑵北 宋 时：①发明家 将发明的 、火球、火蒺藜献给朝廷； ② 用 、火箭为 表演。 ③《 》记录了当时 种火药配方。 ⑶明 朝 时：创造了早期的 的地雷、水雷和 ，在当时都是世界上最先进的。 3．影响： ⑴改变人类作战的方式：冷兵器时代进入热兵器时代 ⑵对欧洲资产阶级革命的影响：成为资产阶级战胜封建势力的重要武器。 (四)印刷术的进步 1、印刷术的进步： ⑴雕版印刷术：唐朝( 年)《 》是世界上最早的有明确刊印日期的 印刷品。 ⑵活字印刷术： ①发明：北宋平民 创造了 印刷技术，实现了印刷史上的一大革命。 作用：节省雕版费用，提高印刷效率，以经济方便的形式推进了文化传播。 ②改进：元代： 成功创制 ，又发明了 ； 明代：中期 在无锡、苏州、南京等地得到较多应用。 清代：《 》是用 印刷的最大一部书。 2、印刷术外传：由波斯传到欧洲。 3、对欧洲影响： ⑴推动文教发展：14世纪末出现 印刷品。1450年前后德国出现 印刷书籍。 ⑵推动社会进步：为欧洲走出黑暗的 以及 的出现准备条件。 探究一：古代科技发展的原因是什么？ 探究二：明清时期科技衰落的原因 探究三：中国古代科技发展的特点 三、学法和自检： 四大发明的完成过程和外传概况 发明过程 外传概况 印刷术 隋唐发明雕版印刷术；北宋发明活字版印刷术。 15世纪活字版印刷术传入欧洲 指南针 春秋战国时期发明；北宋广泛用于航海 13世纪传入阿拉伯和欧洲各国 火药 唐朝中期已有火药配方的记录；唐末火药开始用于军事，两宋进一步发展。 13世纪传入阿拉伯，后经阿拉伯传入西欧。 造纸术 西汉前期发明植物纤维纸；东汉蔡伦改进造纸术。 4世纪传到朝鲜、越南、日本；8世纪传到中亚，约12世纪传到欧洲、非洲。 课题 古代科技 四、达标检测 1、在西方，火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治、开拓世界市场、推动科学革命发挥了重要作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革，其重要原因之一在于当时的中国（ ） A、固守农耕自然经济生产方式 B、受到西方殖民者和俄国侵扰 C、国家分裂、国力衰弱 D、经济停滞倒退 2、马克思在评价中国古代的一项科学发明时说，它“变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要的最大的杠杆”。这一发明是（ ） A、造纸术 B、指南针 C、印刷术 D、火药 3、我国古代四大发明中打破相对封闭状态，使世界连成一体的成就是（ ） A、造纸术 B、指南针 C、火药 D、印刷术 4、我国古代四大发明中促进欧洲采矿业和金属制造业发展的是（ ） A、造纸术 B、印刷术 C、火药 D、指南针 5、中国的四大发明传播到欧洲，对欧洲社会发展所起的作用不包括（ ） A、推动了文艺复兴运动的开展 B、促进了欧洲的宗教改革 C、促进了欧洲人们思想的解放 D、瓦解了欧洲的封建社会 6、现代火箭推进的基本原理源于中国的火箭发明，中国的这项发明产生于 A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 7、 我国古代用纸书写和绘图应不晚于 A、 唐朝 B、三国 C、东汉 D、西汉 8、四大发明中，从起源到完成，尽力时间最长的一项是 A 、造纸术 B 、 火药 C、 指南针 D 、印刷术 9、“蔡侯纸”中的蔡侯指的是 A、蔡京 B、蔡伦 C、蔡鄂 D 、蔡文姬 探究： 材料一 《韩非子有度》载：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕，指东西方向）《鬼谷子谋》称：“郑（国）人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。”（惑，指迷失方向） 材料二 据《萍洲可谈》载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，隐晦观指南针。” 材料三 马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说：“火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。” 材料四鲁迅在《电的利弊》一文中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。” 回答： （1）从材料看，司南至迟发明于什么时候？司南和指南针在哪些方面发挥了它的辨别方向的功能？ （2）应如何理解材料三的内容？ （3）材料四中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？ （4）指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？