2019-2020年中考语文研讨会资料 相沟中学中考复习计划.doc

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2019-2020年中考语文研讨会资料 相沟中学中考复习计划 1、 指导思想 依据新修订的义务教育阶段《语文课程标准(2011年版)》，依据《xx年临沂市初中学业水平考试语文科考试说明》。立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法，制定本计划。 二、考情分析 （一）试题的基本结构和考点 试题结构和内容考点： 一、积累运用（共28分）1.字音（2）（选择题）2.字形（2）（选择题）3.词语（2）（选择题）4.病句（2）（选择题）5.标点（2）（选择题）6.文学常识（2）名著阅读（2）7.名句默写（8）8.语言综合运用（3）9.语言综合运用（3）二、阅读（42分）（一）古代诗歌（4分）10.理解鉴赏（4） （二）文言文（15分）（课内和课外兼顾）11.实词（3）12.虚词（2）（选择题）13.筛选整合（2）（选择题）14.归纳分析（3）15.文言文翻译（5） （三）论述类文本（8分）（说明和议论兼顾）16.理解（2）17.分析综合（4） 18.分析综合（2）（选择题） （四）文学类文本（15分）（散文、小说兼顾）19.理解（3）20.分析综合（4）21.分析综合（4）22.鉴赏评价（4）三、作文（50分）23. （2） 命题的主要特点 1.注重对考生语文应用能力和审美能力的考查。 2.命题保持相对稳定，体现新课程理念。 3.命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 （3） 学生对考点的把握及失分点 依据往年学生的具体情况来看，基本的考点还是知道的，可是失分点多为答题不重环节，小分失的太多，做题不总结规律，同种类型的题不善归纳。 三、复习目标 （一）一轮系统复习，期望能达成的目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移。 （2） 二轮专题复习，期望能达成的目标 专题分讲、精讲精练、提升能力。 （3） 回扣模拟复习，期望能达成的目标 全面系统地提高学生的语文技能和综合素养,能做好中考试题。 四、具体复习措施 （一）一轮复习 1.归纳六册课本内的生字词（音、形、义的归纳）。 2.课内外古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写。 3.课内外文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。 4.挖掘课内文本的写作价值。 5.通过《自主性学习指导课程》和县编资料等进行巩固。 （二）二轮复习 1.积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练） 2.古代诗词赏析（诗词赏析的方法指导及训练） 3.文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练） 4.现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练强化） 5.写作（各种文体的写作指导及训练） （三）回扣模拟复习 1.吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。 2.精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。 3.通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。 4.考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。 （四）复习进度时间安排 时间 周次 复习内容 资料准备及学生作业等 备注 1.4-1.10 19 复习第六册第六单元、第三、四单元 复习要点： 1.课文中的字、词、句，理解记忆。 2.了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与区别。（落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。） 3. 古诗文的相关知识、背记与理解。 4.课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。 5.掌握一些重要的文学常识。 6.检测 《自主性学习指导课程》等相关练习。 1.11-1.17 20 复习第六册第五单元、第一、二单元 复习要点： 1.课文中的字、词、句，理解记忆。 2.了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与区别。（落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。） 3. 古诗文的相关知识、背记与理解。 4.课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。 5.掌握一些重要的文学常识。 6.检测 《自主性学习指导课程》等相关练习。 1.18 -1. 24 21 复习第五册第六单元 复习要点： 1.课文中的字、词、句，理解记忆。 2. 古诗文的相关知识、背记与理解。 3.课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。 4.掌握一些重要的文学常识。 5.检测 《自主性学习指导课程》等相关练习。 1.25-1.31 22 复习第五册一至五单元 复习要点： 1.课文中的字、词、句，理解记忆。 2.了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与区别。（落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。） 3. 古诗文的相关知识、背记与理解。 4.课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。 5.掌握一些重要的文学常识。 6.每册检测 《自主性学习指导课程》等相关练习。 3.9-3.14 1 复习第一册 复习要点： 1. 课文中的字、词、句，理解记忆。 2. 掌握一些重要的文学常识。 3. 古诗文的相关知识与背记。 4.综合性实践活动的了解与运用。 5. 课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。 6.现代文的阅读与理解。 7.每册检测。 《自主性学习指导课程》等相关练习。 3.15-3.21 2 复习第二册 复习要点： 1. 课文中的字、词、句，理解记忆。 2. 掌握一些重要的文学常识。 3. 古诗文的相关知识与背记。 4.综合性实践活动的了解与运用。 5. 课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。 6.现代文的阅读与理解。 7.每册检测。 《自主性学习指导课程》等相关练习。 3.22-3.28 3 复习第三册 复习要点： 1. 课文中的字、词、句，理解记忆。 2. 掌握一些重要的文学常识。 3. 古诗文的相关知识与背记。 4.综合性实践活动的了解与运用。 5. 课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。 6.现代文的阅读与理解。 7.每册检测。 《自主性学习指导课程》等相关练习。 3.29-4.3 4 复习第三册 复习要点： 1. 课文中的字、词、句，理解记忆。 2. 掌握一些重要的文学常识。 3. 古诗文的相关知识与背记。 4.综合性实践活动的了解与运用。 5. 课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。 6.现代文的阅读与理解。 7.每册检测。 《自主性学习指导课程》等相关练习。 4.7-4.11 5 复习第四册 复习要点： 1. 课文中的字、词、句，理解记忆。 2. 掌握一些重要的文学常识。 3. 古诗文的相关知识与背记。 4.综合性实践活动的了解与运用。 5. 课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。 6.现代文的阅读与理解。 7.每册检测。 《自主性学习指导课程》等相关练习。 4.12-4.18 6 复习第四册 复习要点： 1. 课文中的字、词、句，理解记忆。 2. 掌握一些重要的文学常识。 3. 古诗文的相关知识与背记。 4.综合性实践活动的了解与运用。 5. 课后附录的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。 6.现代文的阅读与理解。 7.每册检测。 《自主性学习指导课程》等相关练习。 4.19-4.25 7 回顾第五、六册的相关知识 《自主性学习指导课程》等相关练习。 4.26-4.30 8 综合训练准备一轮考试 相关模拟题 5.4-5.9 9 讲解一轮考试试题 基础知识及运用专题 1、借助汉语拼音认读汉字。2、正确书写汉字。3、根据语境准确，得体地使用常用词语。4、正确运用句式，根据语境进行仿写、续写、扩写、缩写、对对联等，做到语言准确、简明、连贯、流畅。5、辨识、修改常见的语病。6、正确使用标点符号。7、了解《课程标准》建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识。8、正确默写古诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的名句（考纲要求篇目）9、根据情境，准确、得体地进行语言交际；根据活动情境，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。 《自主性学习指导课程》等相关练习。 5.10-5.16 10 古诗文阅读 1、重视字、词、句翻译的落实。 2、注意学生对文意（思想内容）的理解和把握。 3、重视对思想内容的理解、分析、概括、评价及古诗词鉴赏能力的训练。 现代文阅读（记叙文、说明文、议论文） 《自主性学习指导课程》等相关练习。 5.17-5.23 11 现代文阅读（记叙文、说明文、议论文） 《自主性学习指导课程》等相关练习。 5.24-5.30 12 作文指导与训练专题 综合训练、模拟冲刺 指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。 5.31-6.6 13 综合训练、模拟冲刺 6.7-6.13 14 梳理调整、查漏补缺、准备应考 学生自主学习，整理消化，梳理知识，查漏补缺。考试方法指导，考前学生心理辅导。