2019-2020年七年级语文人教版上册 第二单元练习.doc

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一、基础知识（共26分） 1、 下列加点字注音全部正确的一项是 （ ）（3分） A.倔（ju）强 雏（ch）形 厄（）运 呵（hē）责 B.猝（z）然 风韵（yn） 堕（du）落 三省（xǐng） C.殆（di） 洗濯（zhu） 奢（shē）望 行（xng）道树 D.蹂躏（lng） 禀（bǐng）告 贪婪（ln） 玷（din）污 2、下列词语中有错别字的一项是 （ ）（3分） A.弘毅 盛名 闲适 绝处逢生 B.稀疏 缀连 丰硕 不可磨灭 C.未泯 懊恼 固执 险象叠生 D.行乞 苦熬 饥寒 问心无愧 3、下列加点字音、形、义都正确的一项是 （ ）（3分） A.温故而知新 （g， 老朋友） B.慧心未泯 （mǐng， 灭，丧失） C.可望而不可即（j，靠近，接触） D.获益匪浅 （fěi，非，不） 4、指出下列句子用了什么描写方法。（8分） （1）她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。 （ ） （2）听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！” （ ） （3）今天第一次看到，过是如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 （ ） （4）落难的王子撑着拐杖远去了。 （ ） 5.填空。（6分） 《论语》是记录 的书，共 篇，是 家的经典著作之一。 6、某市大街上挂出两条广告横幅： “汇声汇色”炒外汇 慧声慧色——陈慧琳演唱会 （1）广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两词都仿自 。（填成语）（1分） （2）社会上对这类语言褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法和理由。（2分） 看法： 理由： 二、阅读理解（共44分） （一） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰："温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。（《为政》） 1、文中“子曰”中的“子”指 ，他是我国古代伟大的 、 。（3分） 2、给下列加点的字注音。（2分） 不亦说（ ）乎 三省（ ） 不愠（ ） 是知（ ）也 3、 解释下列句中加点的词。（4分） （1）学而时习之 （2）人不知而不愠 （3）传不习乎 （4）学而不思则罔 4、 翻译下列句子（2分） （1） 五日三省吾身： （2） 温故而知新，可以为师矣： 5、 从文中找出两个谈学习方法的句子。（3分） 6、 写出文中两个流传至今的成语。（3分） 7、 就文中你感受最深的一则谈谈认识。（4分） 2019-2020年七年级语文人教版上册 第二单元练习 我们是一列树，立在城市的飞尘里。 　　许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 　　是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己的选择的——否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。 　　 这时，或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸着鲜洁的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造着不被珍惜的清新。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。 1、 文中有一句话能体现这篇短文要表达的哲理，这句话是 （2分） 2、 行道树认识到，自己的事业是神圣的事业，为什么神圣呢？（3分） 3、 短文用对比的方式表现了行道树的牺牲精神，请简要说明。（3分） 4、 “而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。”句中“堕落”一词是从什么意义上说的？（3分） （三） 读书三境界 ①读书有三境界：“吞”“啃”“品”。 ②“吞”乃生吞活剥，囫囵吞枣—是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致腹胀—但这个过程毕竟是日后学富五车、满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭“反刍”青春岁月里的泛读而成名成家的。“吞”虽为知识积累的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。 ③“啃”乃咀嚼消化，强行吸收—是志存高远的人生必经的头昏脑涨、寝食不安的砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受—但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲(juan)免的里程。“啃”是在“吞”之基础上的知性提高—这是将死的知识化为活的血肉的过程。 ⑤读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至其灵性—若无博与深，则灵性无其根本。 ⑥举凡大家鸿儒，书读到“品”的份上后，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学的相济并用的三种方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韵致。或者是：泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需细细体悟的则“品”之。 ⑦对一般的读书人而言，不谈三境界，如能将“吞”“啃”“品”三宇当作对待不同读物的不同阅读方法：用于消遣的书“吞”，有用的书“啃”，启心益智的书不妨“品”—那么，人生同样会受益无穷。 1、 作者认为读书三境界 “吞”“啃”“品”的具体含义是什么？（3分） “吞”： “啃”： “品”： 2、 作者认为“吞”“啃”“品”三种读书境界之间是怎样的关系？（3分） 3、 下列对文本分析理解不正确的一项是 （ ）（3分） A. 文章列举了大量的具体事实，阐述了读书三境界的观点。 B. 本文阐释了“吞”书、“啃”书、“品”书的内涵和三种境界对不同读书人的意义。 C. 作者善于取譬说理，说理透彻，深入浅出，使读者心悦诚服。 D. 本文在阐释道理时态度平和，言辞中肯，使人易于接受。 4、 你在读中外名著时，采用的是什么读书方法？有什么收获？试举一两例加以说明。（3分） 三、作文（50） 随着城市环境清洁工作的推广，我们的周围一天比一天整洁、漂亮。作为一名中学生，你能做些什么呢？捡起一张他人丢弃的废纸送进垃圾箱，尽力将自己周边环境保护好，做好身边的一点一滴 请以“城市清洁我先行”为题，写一篇文章。 要求： 1、 文章要具有较强的感召力，体裁不限。 2、 字迹工整，行文流畅。 3、 不少于600字。