2019-2020年九年级物理：14.4科学探究：串联电路和并联电路的电流 同步测试题.doc

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2019-2020年九年级物理：14.4科学探究：串联电路和并联电路的电流 同步测试题 一、基础题 1．三只小灯L1、L2、L3串联在电路中，灯L1最亮，灯L3最暗，则通过它们的电流（ ） A．灯L1最大 B．灯L2最大 C．灯L3最大 D．一样大 2．下列关于电流表的说法中不正确的是（ ） A．电流表必须串联在电路中 B．测量未知电流，需要用大量程试触，再根据情况选择合适的量程 C．电流表必须接在电源正极和用电器之间，而不能接在电源的负极和用电器之间 D．应让电流从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出 3．节日彩灯上串联着20个小灯泡．如果电源插头处电流为200mA，那么每个小灯泡中的电流是（ ） A．小于200mA B．等于200mA C．大于200mA D．无法确定 4．如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（ ） A．Ia=Id B．Ia＜Ib C．Ib＞Ic D．Ic=Id 5．如图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数如图所示，乙电流表的示数为0.2A，则下列判断正确的是（ ） A．通过灯L1的电流为0.48A B．通过灯L1的电流为0.2A C．通过灯L1的电流为0.28A D．通过灯L2的电流为0.68A 6．小宇在做“探究串联电路电流的关系”的实验时，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数．于是他用一根导线接在L1两端时，两灯仍不亮，电流表无示数；当导线接在L2两端时，一个灯亮了，电流表也有了示数。则电路可能出现的故障是（ ） A．电流表短路 B．灯L1断路 C．开关接触不良 D．灯L2断路 7．如图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是（ ） A．L1与L2串联 B．电流表A1测L1的电流 C．当开关S2断开时，通过L1的电流变小 D．当开关S2断开时，电流表A2的示数变小 8．如图所示，当开关闭合后电流表A1的示数为0.3A，通过灯L1的电流为 A，电流表A2的示数为 A。 9．三个探究小组的同学选用不同规格的灯泡来验证“串联电路的电流规律”．所接电路图如图甲所示． （1）在连接电路时，开关应该 ； （2）第一小组的同学实验时根据电流表A1指针偏转角度较A2小，如图乙所示，他们判断“串联电路中各处的电流不等”。请你指出造成他判断错误的原因是： ； （3）第二小组的同学闭合电路后发现：灯L2的亮度比灯L1的亮度大．则下列说法正确的是 ； A．灯L2中的电流较大，所以L2更亮 B．电流从电源正极出来先通过灯L2，所以L2更亮 C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致 （4）第三小组同学闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光．对此现象，同学们有以下几种猜想：①灯L2灯丝断了；②灯L2的灯座短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小；以上猜想可能的有 （选填序号）。 10．为了验证并联电路的电流特点．小宇设计了如图1所示的电路进行实验: （1）在连接电路时，开关应处于 状态； （2）小宇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： ； （3）排除故障后，他测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1= A，I2= A，I= A。根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： （写出关系式即可）； （4）为了验证结论的普遍性，你可以采用的操作是： 继续实验的方法进行验证； （5）另外3位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图3甲、乙、丙所示的三种情况．请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。 甲同学的问题： ；乙同学的问题： 丙同学的问题： 。 二、拓展题 11．如图是小宇探究串联电路电流特点的实验电路图： （1）小宇最好选择两个小灯泡的规格应该是 的（填“相同”或“不相同”）； （2）小宇连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮。他在实验操作中不当之处是： 。实验时L1没亮的原因可能是（ ） A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B．L1灯泡的灯丝断了 C．L1灯座处可能短路了 D．L1灯泡靠近电源正极 （3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论： ； （4）他获得三组不同电流值的方法是： ； 12．在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学们在老师的指导下，设计了如图所示的电路图: （1）请你根据电路图1，用笔画线代替导线，把图2中的实物连接起来；（导线不能交叉） （2）电流表在使用时必须 在被测电路中，并且所测电路中的电流不能超过它的 ； （3）闭合开关，通过C点的电流如图3所示，则通过C点的电流值为 A； （4）该小组的同学又分别测出A、B两点的电流值后，得出结论：IA+IB=IC，请你对该小组的实验进行简单评估（实验过程中存在的问题和改进的方法）： ； （5）该小组同学觉得，在实验中反复把电流表接入电路中不同的位置进行实验有些繁琐且容易出错，请帮助他们改进上述实验，以便简单快捷。（实验室仪表可以任意选用） 。 13．实验器材如图所示：一个电源，L1、L2两个完全相同的灯泡，A1、A2两个电流表，一个开关，若干条导线．请你设计一个电路，要求：两个灯泡L1、L2并联；两个电流表接入电路，且A1的示数大于A2的示数。 （1）请在方框内画出你设计的电路图； （2）按照你设计的电路图，将图中电路元件连接起来。 参考答案 1．D 2．C 3．B 4．A 5．C 6．D 7．D 8．0.3；0.3 9．（1）断开；（2）电流表所选量程不同；（3）C；（4）② 10．（1）断开；（2）L1或电流表开路；（3）0.5；0.52；1；I=I1+I2； （4）改变电源电压或者更换不同规格的灯泡继续实验；（5）电流表正、负接线柱接反；电流表所选量程偏大；电流表所选量程偏小 11．（1）不相同； （2）连接电路时开关没有断开、C ；（3串联电路中电流处处相等 ；（4）换了不同规格的小灯泡或改变电源电压； 12．（1）如图所示 （2）串联 量程 （3）0.3A (4)只用了2个灯泡测了一组数据，得结论。改进：更换不同规格的灯泡，多测几组数据分析归纳得出结论（5）连接时，取3个电流表分别接在电路中的A、B、C三个不同位置，再进行实验。 13．