2019-2020年九年级化学课后巩固作业：5.1《质量守恒定律》（2）（人教版上册.doc

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2019-2020年九年级化学课后巩固作业：5.1《质量守恒定律》（2）（人教版上册 班级 ________ 姓名 ______ 一、旧知回顾 1．质量守恒定律的表述方法： ⑴参加化学反应的 等于反应后 。 ⑵化学反应前后物质的 。 2．质量守恒定律的分析归纳：（选用“数目”“种类”“质量”填空） 五个不变:原子的 不变；原子的 不变；原子的 不变；元素的 不变；反应物和生成物不变。两个一定改变：物质 一定改变；分子的一定改变。 一个可能改变：分子的 可能改变 3．用质量守恒定律解释下列现象： ⑴铁丝燃烧后固体质量变大 。 ⑵镁条燃烧后生成的固体质量 ①可能，原因 。 ②可能，原因 。 ③可能，原因 。 二、新课学习 【目标一】了解化学方程式的定义 1.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可用文字表示为：________________________. ⑴反应物________________.⑵生成物________________.反应条件________________. ⑶“+”读成_____________.⑷“→”读成_____________. ⑸文字表达式是否可以反应出各物质的粒子个数比？________________. ⑹文字表达式是否可以反应出各物质的质量比？________________. ⑺化学方程式是______________________________________________________________. 【目标二】了解化学方程式的意义 1. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应化学方程式表示为：_____________________. 这个化学方程式表示的意义有： ⑴ 。 ⑵ 。 ⑶ 。 2．化学方程式的意义 2H2+O2点燃2H2O 宏观意义（读法）：__________________________________________________________ 微观意义；_________________________________________________________________ 质量意义：_________________________________________________________________ 三、达标检测 1．对于化学方程式 C+O2CO2 表示的意义，叙述错误的是 ( ) A．在点燃的条件下，碳和氧气生成了二氧化碳 B．碳加氧气反应生成二氧化碳 C．每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳 D．在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子 2．化学方程式2H2O2H2↑+O2↑提供的信息有：（相对原子质量：H—1，O—16） （1） 在 的条件下生成 和 ； （2） 个水分子反应生成 个氢分子和 个氧分子； （3）每 份质量的H2O完全分解生成了 份质量的H2和 份质量的O2 。 3．请写出化学方程式：3Fe+2O2Fe3O4 能提供给你的信息？（写出三条） 四、分层作业 （一）基础题 1．下列说法能用质量守恒定律解释的是 ( ) A．mg水受热变为mg的水蒸气 B．62g磷和80g的氧反应生成142g五氧化二磷 C．20g食盐溶于80g水得到100g的食盐水 D．拧开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小 2.化学方程式3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4可读作 ( ) A．铁加氧气等于四氧化三铁 B．三个铁加两个氧气等于一个四氧化三铁 C．铁和氧气点燃后生成四氧化三铁 ( ) D．铁加氧气点燃等于四氧化三铁 3．右图是四位同学讨论某个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是 ( ) A．S十O2 SO2 B．2CO+O22CO2 C．2H2+O22H2O D．CH4+2O2CO2+2H2O 4．在化学反应2X2+3Y2=2R中，若用X、Y表示R的 化学式为 5．将16 g硫在给定量的氧气中燃烧 实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ 给定氧气的质量/g 15g 16g 20g 生成二氧化硫质量/g 30g 32g 32g （1）在三次实验中，第 次恰好完全反应； （2）在第 次实验中氧气有剩余，剩余 g； （3）第 次实验中硫有剩余，剩余 g。 （二）提高题 按要求默写出学过的化学反应的符号表达式，为学习化学方程式的书写做准备： 分解反应： ⑴ 。 ⑵ 。 ⑶ 。 ⑷ 。 ⑸ 。 化合反应： ⑹ 。 ⑺ 。 ⑻ 。 ⑼ 。 ⑽ 。 ⑾ 。 ⑿ 。 还没有记住的有 。