2019-2020年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第15课 近代科学技术革命习题 岳麓版必修3.doc

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2019-2020年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第15课 近代科学技术革命习题 岳麓版必修3 1.“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”说这句话的科学家是(　　) A．牛顿 B．波义耳 C．拉瓦锡 D．哥白尼 【答案】　A 【解析】　从题干的材料可以看出，此科学家是研究天文的，而且运用了万有引力的知识，选项中的波义耳和拉瓦锡均属于化学家，可以排除掉；而哥白尼时代还没有发明万有引力定律，因此也可排除。所以正确答案为牛顿。 2．英费尔德在《物理学的进化》中说：“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。”其主要说明了伽利略(　　) A．引发了近代自然科学的革命 B．推翻了亚里士多德的学说 C．继承和发展了哥白尼的思想 D．开创了从实验中认识自然的方法 【答案】　D 【解析】　伽利略开创了以实验事实为根据并且具有严密逻辑体系的近代科学。 3.(xx吉林实验中学)1748年孟德斯鸠出版了《论法的精神》。在书中，他把一个运转良好的君主政体与“宇宙系统”作了比较：在宇宙系统中存在着“一种吸引力”，它能够“吸引”所有物体趋向“中心”。这说明(　　) A．科学进步往往先于思想革命 B．科学进步促进了人文精神的发展 C．人文主义导致科学革命发生 D．科学进步往往是思想革命的结果 【答案】　B 【解析】　本题考查近代科学与启蒙运动的关系。孟德斯鸠是著名的启蒙思想家，他运用经典力学的理论论证自己思想的科学性，说明科学进步促进了启蒙运动的发展，而启蒙思想本质上是人文精神的发展。故选B。A项错误，材料并未说明二者谁先谁后的问题；C项错误，材料说的是科技的进步对思想进步的影响；D项材料并未体现。 4.(xx天津滨海新区)欧美国家率先实现了从有机物经济向无机物经济的转变，即生产活动中的动力来源从动植物向矿物的转变，直接推动这一转变的是(　　) A．蒸汽机 B．牛顿经典力学 C．达尔文进化论 D．计算机 【答案】　A 【解析】　“动力来源从动植物向矿物的转变”说明是动力的革新，这种发明是指蒸汽机的发明，故A项正确；牛顿经典力学主要是介绍力学作用，材料中没有反映出该信息，故B项错误；达尔文进化论主要是生物进化的规则问题，故C项错误；计算机是第三次科技革命，不属于动力问题的革新，故D项错误。 5．“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这主要说明牛顿的发现(　　) A．推动了天文学的发展 B．使人类彻底摆脱了神学的影响 C．促进了人类的思想解放 D．使人类开始关注现实世界 【答案】　C 【解析】　牛顿使人类开始用自己“理性”的眼光打量世界，这说明牛顿的发现促进了人类的思想解放。A项与材料无关，B项太绝对化，D项与史实不符。 6.(xx北京13)公元97年，东汉的班超曾派人出使欧洲强国“大秦”。东汉和“大秦”都创造了辉煌的文化。属于它们的文化成就分别是(　　) A．活字印刷术、万有引力定律 B．《九章算术》、罗马法 C．蔡伦改进的造纸术、日心说 D．《春秋繁露》、《理想国》 【答案】　B 【解析】　考查古代以来的东西方科技成就。依据所学可知，活字印刷术是北宋时期的成就，日心说、万有引力定律是近代西欧的成就，《九章算术》、蔡伦改进的造纸术是东汉时期的成就，罗马法是古代罗马即大秦的成就，《春秋繁露》是西汉时期的成就，《理想国》是古希腊柏拉图的著作。故B项符合题意。 7．在资本主义工业发展史上，有一个人在人类动力史上的地位，相当于巴斯德在生物学、牛顿在物理学、贝多芬在音乐中的地位。这个人及其发明是指(　　) A．瓦特发明了万能蒸汽机 B．史蒂芬孙发明了火车机车 C．富尔顿发明了汽船 D．卡尔本茨发明了汽车 【答案】　A 【解析】　依据材料中的信息“动力史”可知A项符合。 8．(xx江苏17)英国学者怀特海论及近代西方科学精神时说：人们“完全有意识地认识到…… 知识对技术进步的重要性，发现了抽象知识和技术进步相联系的方法，并且也看到了技术进步的无限前程。”能够为这种观点提供论据的史实是(　　) A．牛顿经典力学体系的建构 B．伽利略自由落体定律的创立 C．瓦特联动式蒸汽机的制造 D．法拉第电磁感应理论的应用 【答案】　D 【解析】　题干材料中“知识对技术进步的重要性，发现了抽象知识和技术进步相联系的方法”说明知识与科技的紧密结合性，这种现象出现在第二次工业革命时期，故选D项。 9．“从西至东，从北至南，……机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡。”(王觉非《英国近代史》)材料描述的现象与下列哪一历史人物的贡献密切相关(　　) A．哈格里夫斯 B．瓦特 C．爱迪生 D．贝尔 【答案】　B 【解析】　“机械装置”提供动力的是瓦特的改良型蒸汽机。 10．意大利科学家马可尼、德国科学家布劳恩因发明无线电报技术而共同获得诺贝尔物理学奖。与无线电报技术属于同一时代的发明是(　　) A．汽船 B．火车 C．计算机 D．电灯 【答案】　D 【解析】　无线电报技术是第二次工业革命时期的成就，电灯是这一时期的发明。 11．(xx广东六校联考)学者陈衡哲在《西洋史》中写道：“科学与文艺是文化的双翼，缺了一样，那个文化便成为畸形的了。科学是偏向理性的，文艺是偏于情感的。”基于这样的认识，对启蒙运动兴起所起作用最大的莫过于(　　) A．达尔文 B．莎士比亚 C．伽利略 D．牛顿 【答案】　D 【解析】　 据“科学与文艺是文化的双翼，缺了一样，那个文化便成为畸形的了。科学是偏向理性的，文艺是偏向情感的。”联系所学知识可知，启蒙运动以“理性”为旗帜，故应选科技方面的成就；联系史实可知应为牛顿经典力学体系的创立，故此题应选D项。 12．汤姆发现在古代常用文字中有关“马”的单字特别多，而且划分很细致；而现代常用文字中的关于马的单字少了很多，但关于“机”的词汇却多了。造成这种变化的根本原因是(　　) A．生态恶化，物种消失 B．传统文化的丧失和灭绝 C．农业文明向工业文明的转变 D．文字改革的必然结果 【答案】　C 【解析】　A、B两项与材料无关，D项也关系不大，根本原因在于社会的发展。 13．xx年新年伊始，随着经济发展和城市建设的加速，一场大范围的雾霾天气席卷我国大部，空气质量持续恶化。该情景发达国家也似曾相识。人类面临类似威胁始于(　　) A．文艺复兴时期 B．蒸汽时代 C．电气时代 D．信息时代 【答案】　B 【解析】　工业革命后随着蒸汽机的发明推广，大量燃烧煤，影响了空气质量，产生了环境污染问题。 14．阅读下列材料，回答问题。 材料一　 材料二　早在19世纪50年代，马克思就预言电的伟大革命力量，认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。 (1)材料一中图一、二、三分别反映了什么历史信息？它们各自产生了怎样的影响？ (2)据材料二并结合所学知识，分析电力比蒸汽动力的优越之处，并列举几例使用电力的发明。 (3)据上述材料，分析“蒸汽大王”和“电力的火花”所带来的共同的社会作用。 【答案】　(1)瓦特发明了“万能蒸汽机”，使人类进入“蒸汽时代”。法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础，此后发电机、发动机相继问世，人类进入了“电气时代”。爱迪生发明了电灯，使人类开始告别油灯照明的时代，明亮的灯光驱散了夜晚的黑暗。 (2)用途更广，动力更大，应用更方便。电灯、电话、电车、无线电报、电影等。 (3)社会生产力大幅度提高；改变了社会结构和世界形势；大大增加了社会的物质财富，丰富了人们的生活。 15.阅读材料，完成下列要求。 材料一　宋应星(1587～约1666年)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。 ——摘编自潘吉星《宋应星评传》等 材料二　牛顿(1643～1722年)自幼喜欢钻研科学。1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛的认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。 ——摘编自詹姆斯格雷克《牛顿传》等 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。 【答案】　(1)特点：宋应星——传统科技的集大成者；多总结，少创造。牛顿——长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。 背景：宋应星——中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。牛顿——科学冲破了中世纪的神学束缚；近代科学研究方法形成；长期从事科学研究。 (2)宋应星——士大夫热衷于科举功名，轻视农业、手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制。牛顿——重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法。 【解析】　本题以材料的形式考查了16、17世纪东西方科技发展的特点、背景和原因。旨在考查学生从材料中获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。第(1)题的第一小问可根据材料一中的信息“全面搜集整理传统农业、手工业技术”和材料二中的信息“钻研科学……阐述了……物体运动三大定律”归纳作答；第二小问“宋应星方面”可从当时农业和手工业的发展概况及材料一中的信息“名落孙山……后……宋应星不再追求科举功名，转而探求‘致富’之术”归纳作答，“牛顿方面”可从文艺复兴和宗教改革冲破神学的束缚、近代自然科学的形成及牛顿个人长期从事科技研究等角度归纳作答。第(2)题“宋应星方面”可从明清时期文化专制、自然经济的根深蒂固和材料一中的信息“士大夫对这部书不屑一顾”等角度归纳作答，“牛顿”方面可从当时西欧资本主义经济的进一步发展和材料二中的信息“《自然哲学的数学原理》出版……受到学术界的赞颂，很快销售一空”归纳作答。