2019年高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生的价值课题能力提升 新人教版必修4.doc

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2019年高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生的价值课题能力提升 新人教版必修4 一、选择题 1．“如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一颗粮食，你就得哺育生命……”，这句话告诉我们(　　) A. 有用的就是有价值的 B．人生价值就是只讲奉献，不求索取 C．人生的真正价值在于对社会的贡献 D．价值观能够引导我们正确地认识世界 2．人人都是雾霾的受害者。为把环境搞好，需要各行各业同时行动，每个人也都要做出些牺牲。这蕴含的人生哲学是(　　) A．人生价值在于创造价值 B．人是价值的创造者，也是价值的享受者 C．实现人生价值在于自我牺牲 D．投身实践是实现人生价值的必由之路 3．党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在下图所示中的“四风”上。反“四风”从哲学层面上看(　　) A．发挥了正确意识的决定作用 B．抓住了现阶段的主要矛盾 C．坚持了正确价值观的导向作用 D．体现了外因是事物发展的根源 4．针对转基因食品，社会上存在广泛争论。目前国内对转基因食品有两种态度，一种是认为转基因食品很安全，跟非转基因食品在安全方面没有任何差别；另一种认为转基因食品可能会造成食品的安全问题。从中可见(　　) ①价值评判的主体差异性是造成上述差别的根本原因 ②不同的价值判断源自不同的社会实践 ③认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 ④真理在争论中不断得到验证 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．现在不少在机关工作、长期从事脑力劳动的人选择了骑车或走路上班、爬楼梯上楼的锻炼方式。选择这种方式不仅有利于个人健康，而且有利于保护环境。这给我们的启示是(　　) A．坚持适度原则有利于促成事物的质变和发展 B．选择了正确的价值观，人的一生就会幸福 C．价值选择是在价值判断的基础上作出的 D．创新推动人类思维方式和实践方式的变革 6．我们要顺应自然，保护生态，强化长江水资源保护和合理利用，加大重点生态功能区保护力度，加强流域生态系统修复和环境综合治理，稳步提高长江流域水质，显著改善长江生态环境。从唯物史观角度看，改善长江生态环境必须(　　) ①自觉树立正确的思想意识 ②坚持正确价值观的导向作用 ③坚持系统优化的思想方法 ④必须遵循社会发展的客观规律 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 7．“三严三实”是着眼解决当前作风方面突出问题提出来的，彰显了马克思主义执政党的政治品格，体现了党要管党、从严治党的基本要求。每一位党员干部都应当自觉把“三严三实”作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则。这体现的历史唯物主义道理是(　　) ①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映 ②意识对改造客观世界具有指导作用 ③社会意识具有相对独立性 ④“三严三实”可以根除党的作风方面的突出问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．近年来，快速的城镇化让很多人失去了记忆中的故园，“回不去的故乡”成为很多人的共同乡愁。为此中央提出，城镇化的建设要“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。这一要求是(　　) ①创造条件促使矛盾向有利的方向转化 ②立足整体实现事物系统结构的优化 ③坚持群众观点、走以人为本的城镇化道路 ④自觉遵循了城镇化的客观规律 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 9．国家卫生计生委印发的《关于在全国卫生计生系统开展第二批党的群众路线教育实践活动的指导意见》要求，要着重解决宗旨意识淡薄、作风不实、网底不牢等问题，在增强服务意识、提高服务能力和解决人民群众反映强烈的突出问题上下工夫。这一要求(　　) ①坚持了正确的价值观，作出了正确的价值判断和价值选择 ②尊重了人民群众的历史主体地位，坚持了群众观点和群众路线 ③体现了在认识事物性质时，要着重把握主要矛盾 ④发挥了意识的能动作用，是实现经济和社会发展的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．著名艺术家阎肃xx2月12日在北京病逝，享年86岁。他“一片丹心、一腔热血、一身正气”，给世人留下 1 000 多部有筋骨、有道德、有温度的文艺精品佳作，鼓舞和激励了一代代中国人。他的事迹告诉我们(　　) ①作出正确的价值判断要以价值选择为基础 ②价值观对人们的行为具有制约和导向作用 ③实现人生价值需要充分发挥主观能动性 ④社会提供的客观条件是拥有幸福人生的根本途径 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 11．27年的牢狱之灾，一生无数的挫折、浑身的伤痛。“生活的意义不是我们曾活着这样一个简单的事实，而在于我是否为其他人的生活带来了变化”——这一经典信念成为导航南非黑人领袖曼德拉漫漫自由路的明灯。这表明(　　) ①人的价值在于对社会和人类进步事业的贡献 ②应在勇敢地牺牲自我发展前提下去奉献社会 ③价值观对人生道路的选择具有重大推动作用 ④要以顽强的意志在砥砺自我中实现人生价值 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 12．真正被打败的人，不是行动而是心；行动被打败了，可以重新站起来；而心被打败了，那就永远倒下了。这给我们的哲学启示是(　　) A．实践很重要，但认识比实践更重要 B．实现人生价值，需要有坚定的理想信念 C．思想决定行为，决定人生道路的选择 D．积极参加实践是实现人生价值的根本途径 二、非选择题 13．我国自古以来就是礼仪之邦，中国人素以彬彬有礼的风貌著称于世。而今，行走中的国人在旅途中留下了不同的印记，有的在感受和汲取文明，有的却因不当的言行给文明的传播留下了难言的诘问。读万卷书，行万里路，提升行走文明是文化自觉的表现。从自然中感悟，从不同的文化环境中感悟，从“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的多样性文化交流、撞击和融合中去感悟，是一条文明提升的捷径。 运用价值观的知识，分析为什么行走的中国人在旅途中会留下不同的印记。 14．阅读材料，完成要求。 榜样的力量是无穷的，学习先进典型人物的精神有重大的意义。 50 年前，一个名字响彻神州大地。他，就是“县委书记的榜样”——焦裕禄。焦裕禄，革命烈士，1946 年加入中国共产党，1962 年被调到河南省兰考县担任县委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导方法，同全县干部和群众一起，与自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“党的好干部”“人民的好公仆”。他用自己的实际行动，铸就了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。 结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，谈谈焦裕禄精神给我们的启示。 课题能力提升(十二) 1．解析：选C　材料主要讲要奉献社会，体现了C项。A、B两项说法本身都不正确，D项本身也不科学，正确的价值观才能引导我们正确地认识世界，而且，材料也没有体现价值观的作用。 2．解析：选B　每个人都要为搞好环境作出努力，作为价值的创造者，才能避免受到雾霾之害，做价值的享受者，答案为B项；人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，C项错误；A、D两项不为材料所反映。 3．解析：选C　“四风”属于意识的范畴。A项夸大了意识的作用，排除；B项与现实不符，我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需求与落后的社会生产之间的矛盾；D项表述错误；C项正确，反“四风”就是认识到正确价值观的导向作用。 4．解析：选B　造成价值判断不同的根本原因在于社会实践的不同，①错误，②正确。材料中的争论没有体现实践的检验和论证，④和材料主题不符。 5．解析：选C　本题考查价值判断和价值选择的关系。骑车或走路上班、爬楼梯上楼，这属价值选择，之所以作出这些选择，原因在于认为这种方式对个人健康和环境保护有利，这是价值判断，题目给我们的启示是价值选择是在价值判断的基础上作出的，答案为C项；适度原则是将量变控制在一定的限度内，避免出现质变，A项错误；B项夸大了价值观的作用；D项不为材料所反映。 6．解析：选D　材料意在强调改善长江生态环境要强化沿江生态保护和修复，这是正确的价值取向，符合社会发展的客观规律，②④正确；①③虽符合材料意思，但不属于唯物史观范畴，不符合设问要求，故排除。 7．解析：选A　材料既体现了社会存在决定社会意识，也体现了社会意识对社会存在的反作用，①③正确切题；②是唯物论道理，不符合设问要求；④夸大了“三严三实”的作用，且不是历史唯物主义道理。 8．解析：选B　本题考查价值判断和价值选择的客观标准。城镇化的建设要求是对居民利益的重视，也符合城镇化的发展规律，答案为B项；①②与题目中心无关。 9．解析：选A　本题考查价值判断与价值选择等知识。在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，③错误。生产活动是经济和社会发展的基础，④排除。材料中的要求坚持了正确的价值观，尊重了人民群众的主体地位，①②正确。 10．解析：选C　人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，①说反了，排除；拥有幸福人生的根本途径是积极投身为人民服务的实践，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，④说法有误。 11．解析：选C　本题考查人生的真正价值和人生价值的实现。曼德拉为其他人的生活带来变化的经典信念表明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，①当选；其追求漫漫自由路的过程中，经历27年的牢狱之灾，一生无数的挫折、浑身的伤痛，这表明顽强的意志对人生价值实现的重要，④当选，答案为C项；实现人生价值要正确处理个人与社会的关系，②错误；不同性质的价值观作用不同，正确的价值观推动人生道路的选择，③错误。 12．解析：选B　材料旨在强调“心”的重要，这表明理想信念在人生价值实现中的作用，答案为B项；实践决定认识，A项错误；C项是主观唯心主义观点；D项不为材料所反映。 13．解析：本题要求用价值观的知识来回答问题，可从价值判断与价值选择的差异性、价值观的导向作用等方面来分析。 答案：①价值判断和价值选择往往因人而异，行走中的国人由于认识事物的角度不同、知识结构、认识能力和认识水平不同，在旅途中留下了不同的印记。②价值观作为一种社会意识，是人生的重要向导。行走中的国人在不同价值观的导向作用下作出了不同选择。 14．解析：解答本题，要从焦裕禄精神的内容入手，寻找人生价值中与此有关的知识点。无私奉献对应人生的真正价值；亲民爱民、科学求实对应价值判断和价值选择的客观标准；艰苦奋斗、迎难而上对应人生价值的创造；这一切均是在正确价值观的指导下实现的。据此组织答案即可。 答案：①人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献。焦裕禄之所以伟大就在于他为社会作出了杰出的贡献。②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。我们要树立正确的价值观，焦裕禄之所以能为人民鞠躬尽瘁正是因为他有正确价值观的指引。③正确的价值判断和价值选择应符合人民群众的根本利益、符合社会发展的规律。焦裕禄亲民爱民、科学求实的精神说明了这一点。④要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。焦裕禄艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的精神体现了这一点。