英语五年级上外研版.ppt

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,小学英语第五册 Module 3 Unit 2,一、说教材 教材所处的地位 In my dream I couldn’t walk.是《新标准英语》（三年级起点）第五册，第3模块，第2单元的知识，本单元的内容是在第一单元的基础上进一步学习could和couldn’t表达过去能或不能做的事. 教学目标及要求： (一)语言技能： 1、能听懂本课的内容。（听） 2、能根据自身情况回答问题。（说） 3、能读本课句子。（读） 4．学会书写重要的个别单词（写） (二)情感态度： 1、对学习充满兴趣，积极参与活动，乐于开口说英语。 2、促进学生合作学习，安排好自己的活动时间,感受成功的喜悦，增强学习自信心。,（三）教学重点： In my dream I couldn’t、、； In her dream, She could、、； （四）教学难点:我，我的，他，他的，她，她的在句中的用法.单词：dream ,play the violin 的发音. （五）教具准备 多媒体课件 图片 录音机 单词卡 二、说教法 采用TPR教学法 三、说学法 教师创设情景 采用活动练习 小组合作 四、教学步骤设计 1 、师生问好。 2、 (热身复习) 带领孩子做游戏Clap your hands Stamp up your feet . Run slowly Walk quickly 等重复做几遍，以激发学生学英语的兴趣。 3、通过开火车这个活动让学生复习 They could… They couldn’t…句型为本课学习做好铺垫,,,4、讲授：教师讲述昨晚老师作了一个很美的梦，梦到自己能在天上 飞 ，还能拉小提琴 引出梦这个单词 dream 用肢体语言 来表演,在我的梦里 In my dream.我能在天上飞，事情发生在过去因此用could; I could fly. 能拉小提琴 I could play the violin. （出示课件）在我的梦里学生会说了，在别人的梦里怎么说？我们来学一首小chant帮我们记忆！（出示课件） 5、课文教学出示课件帮助教学； 6、听录音争做模仿秀 7、让学生回忆自己的梦到教事前讲给大家听复习巩固In my dream；两个同学一组：一个绍自己的梦另一个说在她的（他的）的梦里做的事复习巩固 In her dream / In his dream; 8.课堂小结。作业布置。 五.板书设计 好的板书设计所体现本课的重点,因此板书为重点句型.,In my dream I couldn’t walk.,In his dream , He could play the violion.,In her dream, She could talk.,In my dream, I could fly.,dream,梦,violin,小提琴,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,They could… They couldn’t…,开火车,,In his dream , He could play the violion.,我会说：,In his dream , He couldn’t walk.,我会说：,In her dream, She could talk.,我会说：,In my dream, I could fly.,我会说,我会说：,In his dream , He could run.,dream,violin,梦,小提琴,我会写,Homework: St Page 12 Part 1 Act it out.,