九年级化学上册课题3制取氧气学案新人教版.doc

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教学资料参考范本 九年级化学上册 课题3 制取氧气学案 新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【学习目标】 ： 1、了解分解反应、催化剂的概念并学会判断分解反应。 2、知道实验室可用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制氧气 . 3、记住实验室制法的原理（反应文字表达式）、收集方法、验满方法。 4、初步学会工业制取氧气的方法 【课前回忆】：氧气的物理性质：氧气的密度比空气 ， 溶于水。 【学习过程】（一）、预习内容：课本第37-39页，第41-42页 1、记住实验室制取氧气的原理 2、了解分解反应，催化剂的概念 3、知道工业上大量制取氧气的方法 知识整理： 1、在实验室里常采用分解 、 或 的方法制取氧气，反应文字表达分别是 、 、 。 2、 在化学反应里能改变 ，而本身的 和 在反应前后都没有 的物质叫催化剂。 3、在化学反应中， 反应叫分解反应。 4、工业上通常用 ，属于 变化。 （二）实验探究1：催化剂对反应速率的影响 实验编号 现象 原因 ① 带火星的木条 ② 带火星的木条 探究实验2：催化剂的质量和化学性质是否改变 实验步骤 现象 结论 待实验1中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液， 探究实验3：用高锰酸钾制取氧气的实验过程 注意事项: 1、加热高锰酸钾制取氧气时试管口为什么要放一团棉花？ 。 2、为什么试管口要略向下倾斜？ 3、为什么气泡刚冒出时不宜立即收集？ 4、用排水法收集气体，在停止制氧时，应 5、用向上排空气法收集氧气时怎样验证氧气已经集满？ 。 6、怎样验证制得的气体是氧气？ 。 小结：用高锰酸钾制取氧气的实验步骤： 【平行训练】1、在分解过氧化氢溶液制取氧气反应中，加入二氧化锰的作用是（ ） A.产生氧气 B.产生更多的氧气 C.加快化学反应速率 D.减慢反应速度 2、用过氧化氢溶液制取氧气时忘了加入二氧化锰，结果是（ ） A.根本无法生成氧气 B.产生氧的总质量减少 C.产生氧气速度慢 D.没有氧气生成 3、下列中属于分解反应的是（ ） A、石蜡+氧气 水+二氧化碳 B、盐酸+锌 氯化锌+氢气 C、硫+氧气二氧化硫 D、过氧化氢水+氧气 4、检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时，应将带火星的木条_________， 若检验氧气是否充满集气瓶时，应将带火星的木条_________。 5、实验室里制取氧气大致可分为下列步骤：a．点燃酒精灯，加热试管 b检查装置的气密性c．将药品装入试管，用带有导气管的塞子塞紧。d．用排水法收集氧气 e．熄灭酒精灯f．将导气管从水槽中取出 g.把试管固定在铁架台上　　 正确的操作顺序是___________________________ 7、下列制取氧气的方法中，不属于化学变化的是（ ） A、加热氧化汞制取氧气 B、分离液态空气制取氧气 C、加热高锰酸钾制取氧气 D、绿色植物光合作用制取氧气 8、实验室制取氧气可选用的药品有（ ） ①过氧化氢 ②氧化汞 ③二氧化锰 ④高锰酸钾 ⑤空气 A、①②③④ B、②③④ C、②⑤ D、①③④ 9加热高锰酸钾制取氧气，充分反应后的剩余固体物中，有下列哪些物质（ ） ①高锰酸钾②锰酸钾③氧气④二氧化锰A.③B.③ ④C.② ④D.① ② ③ ④ 10、下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A.二氧化锰可以使过氧化氢在较低温度下产生氧气B.催化剂减慢物质的反应 C.加入二氧化锰可使过氧化氢产生更多的氧气 D.催化剂加快物质的反应 11．实验室用加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气时，不可少的一组玻璃仪器是（） A．大试管、玻璃导管、水槽、玻璃片　　 B．大试管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、酒精灯 C、锥形瓶、集气瓶、铁架台、水槽 D、大试管、铁架台、单孔塞、玻璃导管、酒精灯 12、某气体既可以用排水取气法收集，又可以用向上排空气法收集，则该气体一定具有的物理性质是（ ） 　　A．易溶于水，密度比空气的小 B．易溶于水，密度比空气的大 C．难溶于水，密度比空气的小 D．难溶于水，密度比空气的大 13、给试管内的固体药品加热的正确方法是（? ） 　　A．将酒精灯的外焰直接对准固体药品加热 　　B．先将试管均匀受热，然后用酒精灯的外焰对准固体药品加热 　　C．先将试管均匀预热，然后用酒精灯的内焰给固体加热 　　D．用酒精灯的内焰直接给药品加热，可节省酒精 14、验室收集氧气，如需较纯净的氧气，常用_________法，这是因为氧气_________；而欲得到干燥的氧气，则可用_________法，这是因为氧气_________，而欲检验此种方法收集的氧气是否集满，可用_________。盛满氧气的集气瓶盖上玻璃片 放在桌子上。 【我的收获和质疑】 4 / 4