九年级化学上册第三章第一节用微粒的观点看物质学案沪教版.doc

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教学资料参考范本 九年级化学上册 第三章 第一节 用微粒的观点看物质学案（新版）沪教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 学习目标与要求 3.1 用微粒的观点看物质 学习目标双向细目表 A B C 1.认识物质的微粒性：物质由微粒构成、微粒不断运动、微粒之间有空隙 √ 2.能用微粒的观点解释某些常见的现象 √ 3.建立物质无限可分的观点，运用有关物质的微粒知识进行想像和推理 √ 新课准备 预习书本p58～61 第一节《用微粒的观点看物质》。 问题一: 物质是否可分？ 想一想 1.世界是由物质组成的，你能举出几种物质的例子吗？通常是固体的有： 、 ，通常是液体的有 、 ，通常是气体的有 、 。 2.家庭实验：取少量食盐或蔗糖加到一杯水中，会出现什么现象？你能解释其中的道理吗？ 问题二: 构成物质的微粒是运动的还是静止的？ 想一想 1.“八月桂花香”，走在校园里，阵阵桂花的香味扑鼻而来，你能解释其中的现象吗？ 2.衣服洗过之后放在太阳下晒会干得更快，你知道其中的道理吗？ 活动探究2 p60图3-3 探究微粒运动的实验 实验步骤 实验现象 结论与解释 1．取20mL蒸馏水于烧杯中，滴入2–3滴酚酞试液，得到溶液甲。向溶液甲中慢慢滴加浓氨水，观察现象。 溶液甲呈 色， 溶液变 色。 无色酚酞遇蒸馏水显 色，遇浓氨水显 色。 2．（如图3-3b）重新配置甲溶液于烧杯A中。另取一烧杯B，加入3mL–5mL浓氨水，用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，片刻后观察实验现象。 烧杯A中的溶液显 色， 烧杯B中的溶液显 色， 烧杯 所盛溶液的微粒从液体中运动出来进入烧杯 ，使溶液变红色。 要点提示 无色酚酞是一种酸碱指示剂，遇到碱性溶液变成红色。浓氨水显碱性。 观察与思考 p62化学小魔术 实验内容 现象 结论和解释 把分别蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近，观察现象。 要点提示 1． 浓盐酸和浓氨水能发生化学反应生成白色的微小固体氯化铵。 2． 浓氨水、浓盐酸、酒精、醋酸等液体中的微粒在常温下就能较快地从液体中运动出来，它们具有挥发性（属于物理性质）。 交流讨论 通过上述两个实验，你的结论是 。 问题三: 构成物质的微粒之间有无空隙？ 想一想 将一升绿豆和一升芝麻充分混合在一起，总体积是否变成两升？ 活动探究3 探究微粒之间有空隙（本实验仅限于两种可以互溶的液体） 实验步骤 现象与活动过程记录 结论和解释 取一根约30cm长一端封口的细玻璃管，先在玻璃管中加入滴有红墨水的水，使其充满玻璃管容积的1/2，再加入无水酒精，使其充满玻璃管，用手指堵紧开口的一端，颠倒数次。 ① ② 微粒之间有 ，微粒能相互进入对方的 中，导致液体混合后总体积 。 交流讨论 （1）在上述实验中，若将水与酒精加入细玻璃管中的顺序相反，重复实验后管内出现的空隙较原实验 （大还是小），原因是 ； （2）若先在细玻璃管内加入10mL水，再加入10mL酒精，充分混合，记录管内空隙为A，将液体的加入顺序相反后重复实验，即先加入10mL酒精，再加入10mL水，充分混合，记录管内空隙为B，则A B（选填“大于”、“ 小于”或“等于”） 活动探究4 探究不同状态的物质中微粒之间空隙的大小 实验步骤 现象与活动过程记录 结论和解释 取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，再将栓塞慢慢推入。 吸入 的那支注射器的拴塞容易被推入。 气体物质中，微粒之间的空隙比液体物质中的微粒之间的空隙 ，所以 比较容易被压缩。 交流讨论 用微粒的观点解释：一定质量的水加热变成水蒸气，体积膨胀很多 ， 而当水结冰后体积也会略微膨胀 。 知识梳理 知识树可以帮助我们及时将所学知识有效整合，构建知识体系，提高学习和记忆的效率。下面的知识树已经帮我们把主干部分建立好了，你能试着把枝干部分完成吗？也可以根据自己的想想另外设计一棵知识树。 课堂检测 1.用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是 ( ) A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变 B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙 D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快 2.榴莲被誉为“果中之王”。切开榴莲时可闻到特殊香味，这说明 ( ) A．分子质量很小 B．分子体积很小 C．分子在不断运动 D．分子间有空隙 3.当水的温度从25˚C上升到35˚C时，水微粒 ( ) A．运动加快 B．相互间的距离减小 C．分解成氧气和氢气 D．相互反应产生新物质 4.用打气筒将空气压入自行车胎内，主要是因为 ( ) A．气体分子很小 B．气体分子间距离较大，容易被压缩 C．气体分子可分 D．气体分子在不断运动 课后拓展 1.利用微粒的知识解释： (1) 空气看不见、摸不着。说明 ； (2)在很远的地方可以闻到花的香味，这是因为 ； (3)可以将大量的氧气压缩到一定体积的蓝色钢瓶中，是因为 ； (4)一滴水中的微粒个数由10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需3万年才能数完，这是因为 ； (5)在日常生活中，如果将某些深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起洗，很可能会使浅颜色的衣服染上深颜色。原因是 ； (6)糖块放进一杯水里，整杯水都有了甜味，说明 ； (7) 200mL酒精和200mL水混合摇匀后，体积小于400mL说明_______________ _______； 2.如右图所示，可以探究微粒的运动。实验时将滴有酚酞 试液的滤纸条放在试管里。 （1）用 吸取浓氨水，滴在管口棉花上，可观 察到的现象是 。 （2）实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是 。 （3）某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可能原因是 。 3.用微粒的观点说明：物质固、液、气三态的密度不同。 6 / 6