九年级化学上册第二单元课题3制取氧气学案新人教版.doc

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教学资料参考范本 九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气学案 新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 一、学习目标： 1、实验室制取氧气的方法有哪些？ 2、分解过氧化氢制取氧气为什么要加入二氧化锰？ 3、什么是催化剂，催化剂在反应中起什么作用，催化剂只是加快反应速率吗？ 4、什么是分解反应，你能区分分解反应与化合反应吗？ 【课前预习】 1.空气中有多少体积的氧气？ 2.实验室有几种制取氧气的方法？将它们的文字表达式写在下面，如果你能知道各种物质的化学表达符号（物质的化学式）请在相应物质下面注明。 3.请说出每种制取氧气的方法中所用药品的状态和反应条件。 【问题导入】 我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？ 二、自主探究： 知识点1：实验室制取氧气的方法有哪些？ 【观察】请用3分钟仔细观察课本P37～38图2—14。并思考以下问题： （1）在图2—14，使用了哪些仪器？ （2）实验室可以用什么方法制取氧气？　　 （3）此装置适合于用哪种方法来制取氧气？ 【归纳小结】 1.实验室常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。 2、高锰酸钾与氯酸钾制取氧气可以用同种装置制取氧气，过氧化氢不需加热，采用不同的实验装置。 【思考】在利用过氧化氢溶液分解制取氧气时，为什么还要加入少量二氧化锰？是作为反应物还是什么角色？请小组讨论提出猜想，制定实验方案。 知识点2:二氧化锰在过氧化氢分解中的作用 【实验探究】阅读课本P38页的探究，动手进行实验 实验编号 现象 分析 （1） （2） （3） 结论 【讨论交流】 1、在第2个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？ 2二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？ 教师总结强调：催化剂及催化作用 思考： 1、在反应进行过程中催化剂参与反应吗？ 2、有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？ 3、催化剂的物理性质在反应前后是否改变？ 4 、二氧化锰是催化剂，这种说法对吗？ 5、没有催化剂反应能否进行呢？ 练习：请写出加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气的文字表达式 知识点3:分解反应 讨论：分析上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？ 教师总结：分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。 知识点4:工业上制取O2 【阅读】用2分钟认真阅读课本40内容。回答问题： 1.工业上大量制取氧气的原料是什么？ 2.工业上大量制取氧气的原理是什么？ 3.工业上制取氧气是物理变化还是化学变化？ 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】 【知识总结】 加热高锰酸钾 1、实验室制取氧气的方法 分解过氧化氢 加热氯酸钾 2、催化剂、催化作用 3、分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。 特点:“一变多” 表示为： X B + C + 2、工业上大量制取O2的流程： 三、自我测评 【课堂练习】P43.3～5 1.下列变化中不属于分解反应的是（ ） 　　A.分离液态空气制氧气　　　B.加热高锰酸钾制氧气 C.加热过氧化氢制取氧气　　D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 2.下列物质中含有氧气的是（ ） A．二氧化锰 B．氯酸钾 C．空气 D．氧化镁 3.下列变化中属于分解反应的是（ ）。 A．分离液态空气制氧气 B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 C．蜡烛燃烧 D．粗盐提纯 4.写出下列反应的文字表达式 （1）实验室用过氧化氢制氧气_______________________________________； （2）铁在氧气中燃烧_______________________________________________； （3）氯酸钾和二氧化锰的混合物受热制取氧气__________________________； （4）高锰酸钾受热分解制取氧气___________________________________； 4 / 4