九年级化学上册第三单元课题2分子和原子（第一课时）导学案新人教版.doc

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教学资料参考范本 九年级化学上册 第三单元 课题2 分子和原子（第一课时）导学案 新人教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 【探索目标】： 知识与技能： 1．认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2．认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 3．了解分子和原子的区别和联系及其基本性质。 4．能用分子、原子的观点解释日常现象。 过程与方法：培养学生抽象思维能力、想象力、分析、推理能力。 情感态度价值观：认识世界的物质性。 第一课时 【探索导航】： 知识点1：分子 1、探究分子的性质的实验 【实验1】品红在水中的扩散 6 步骤：向盛有水的小烧杯中加入少量的品红，静置，观察发生的现象。 现象：品红在水中逐渐扩散，最终液体颜色均一。 思考：为什么敞口容器口中的水会逐渐减少？为什么温度越高减少得越快？静置的水中，品红为什么能扩散？ 猜想：物质是由微小的粒子构成的，构成物质的粒子能够运动，并且粒子之间是有一定间隔的。 2、分子 定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。 注：①“保持”指构成物质的分子的化学性质和该物质的化学性质完全相同。 ②单个一个分子只能保持物质的化学性质，不能保持物理性质。物质的物理性质是 由多分子聚集而成保持的。 ③这里的分子是广义泛指分子级别的粒子。实际分子只是保持物质化学性质的粒子中的一种，还有原子和阴、阳离子也保持对应物质的化学性质。 3、分子性质： （1）同种分子性质相同，不同分子性质不同。 （2）分子质量很小。举例：…… （3）分子体积很小。举例：…… （4）分子不停地运动。 【实验2】将烧杯中的酚酞溶液分别倒入到A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟，有什么现象发生？说明什么？ 烧杯A 烧杯B 现象 解释 举例： 。 水受热蒸发的原理的解释： 。 7 （5）分子间有间隔。（实验略） 举例： 。 4、分子的构成 分子是由原子构成的。 举例： 。 【思维点拨】： 例1：下列操作或现象与分子的特征不一致的是（ ） 操作或现象 分子的特征 A 盛夏，大明湖畔，荷香四溢 分子在不停运动 B 向钢瓶中充液化石油气 分子间有间隙 C 水在通电条件下，可分解为氧气和氢气 化学反应中分子是可分的 D 蔗糖在水中的溶解 分子的质量很小 解析：认识分子，关键是理解分子的特征。向钢瓶中充液化石油气，说明压强增大，分子之间间隔减小；水在通电条件下，可分解为氧气和氢气，是化学变化，分子发生了改变，因而说明分子具有可分性；蔗糖在水中的溶解，只能说明分子在不断的运动。 答案：D 例2：“用微观的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题： 材料一： 一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成。 材料二： 大多数物质都有热胀冷缩的现象。 ⑴材料一说明_____________ ___。⑵材料二说明______ __________。 解析：材料一、二提供了一些事实素材,用以说明分子的特征，那么我们应该从分子特征的角度思考问题。 答案：（1）分子很小　　（2）分子间有间隙。 【基础训练】： 1．有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是（ ） A．分子间有间隔 B．分子在不断地运动 C．分子的质量和体积都很小 D．分子是由原子构成的 2．为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（ ） 8 3．以下生活、学习经验，不能说明分子间有空隙的是（ ） A．打气筒将气体压缩 B．酒精和水混合后，总体积变小 C．物体有热胀冷缩的现象 D．海绵能吸水 4．下列有关水受热蒸发的说法正确的是（ ） A．水发生了化学变化 B．水分子运动速率增大 C．水变成了氢气和氧气 D．水分子分裂成氢原子和氧原子 5．公安干警在缉毒行动中，训练有素的缉毒犬屡建奇功，它可以嗅出毒品的原因是（ ） A．分子在不断运动 B．分子是可分的 C．分子体积极小 D．分子间有空隙 6．在加压条件下，25m3的石油气（含丙烷、丁烷等气体）可以装入0.024m3的钢瓶中，由此可以说明的是（ ） A．分子的质量很小 B．分子由原子构成 C．分子之间有间隔 D．分子在不断地运动 7．物质在不同条件下的三态变化主要是由于（ ） A．分子在不断地运动 B．分子的大小发生了变化 C．分子间的间隔发生了变化 D．分子的种类发生了变化 8．淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明（ ） A．同种分子质量相同 B．同种分子体积相同 C．同种分子性质相同 D．同种分子运动速度相同 9．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ） A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈 B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙 D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快 10．100mL水和100mL酒精混合，所得总体积　　　　（填“＞”“＝”“＜”）200mL，这说明了　　　　　　　 　　　，生活中还能说明这一结论的例子有（举一例）　　　　　　　　　　　　　　 　　　。 ]【培优提高】： 11．下列对一些事实的微观解释错误的是（ ） 事实 解释 A 食盐溶于水不溶于油 微粒间相互作用不同 B 炎热的夏天自行车胎容易爆裂 分子运动加快 C 水电解产生氢气和氧气 分子是可以再分的 D 架在高处的电线夏季变得比冬季长 原子的体积热胀冷缩 12．用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ） A．食物变质——分子本身发生了变化 B．汽油挥发——分子大小发生了变化 C．热胀冷缩——分子间间隔改变 D．花香四溢——分子作扩散运动 13．下列现象中能用“分子的无规则运动”的观点加以解释的是（ ） A．春天，柳絮飞舞 B．夏天，玉兰飘香 C．秋天，落叶纷飞 D．冬天，瑞雪飘飘 14．一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（ ） 9 A．加热后水分子体积增大，撞开壶盖 B．水分解成氢气和氧气 C．水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀 D．水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多 15．用分子观点解释漫画中小女孩的话，正确的是（ ） A．分子质量小 B．分子间有间隙 C．分子体积小 D．分子在不断运动 16．下图是表示气体分子的示意图，图中“●”“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（ ） A B C D 17．把分子的几种基本性质A—D序号填在相应内容的横线上A．分子的体积很小；B．分子在不断地运动；C．分子之间有间隔；D．同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。 (1)打开酒瓶就可以闻到酒味 ； (2)可将大量的氧气压入钢瓶中 ； (3)一滴水中大约含有1.7l021个水分子 ； (4)有的物质能与氧气反应，有的不能___ ____。 18．把分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯放在桌上，小心地往每杯水中滴入两滴红墨水，杯中水变红说明____________________；热水杯中的红墨水扩散得比冷水中的快说明______________。 6 / 6