八年级政治上册换位思考与人为善教案人教新课标版.doc

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教学资料参考范本 八年级政治上册 换位思考 与人为善教案 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 课题 换位思考 与人为善 教学目标 1、领会“己所不欲，勿施于人”的道理，理解换位思考，与人为善的实质。 2、学会关心、理解、尊重他人，乐于助人，培养与人为善的品质。 3、树立“己所不欲，勿施于人”的人生态度。 主体 课型 要素组合式 设计 意图 引入课题，激发兴趣，培养学生语言表达能力，掌握“己所不欲，勿施于人”的实质 6 七嘴八舌 1、从在校生活中举例说明很多人都被别人起“绰号”。（生举例：1——5名） 2、学生互问被人起“外号”的感受（3人左右） 3、生思考：自己喜欢或不喜欢的事能否强加别人？（生答） 4、师总结“己所不欲，勿施于人”的实质。 案例分析，小组活动，理解“己欲立而立人，己欲达而达人”，培养与人交往的能力。 16 案例聚焦 1、指导生略读故事：“梁楚之交”，感悟故事启示。 2、阅读“小乔的故事”，结合身边类似的人，分组讨论：要想得到别人的尊重，应如何待人？（4人小组，发言） 3、师总结：“石油大亨的例子——关照别人就是关照自己。” 聆听故事，掌握知识，培养听、说能力。 24 故事重温 1、听故事：“管鲍之交”于“沈道虞”的故事。（师讲生听） 2、思考：两则故事告诉了我们什么道理？（同桌讨论、回答） 3、师总结：换位思考，与人为善的实质。 创设情景，即兴表演，提高与人交往能力，达到学以致用，锻炼综合能力，活跃气氛。 38 现学现用 1、创设情景，进行角色置换，分组进行，并上台即兴表演（8人一组，2人表演其中一个角色，并进行互换） 2、学生表演 师生共同合作，语言等方面综合评定小组的表演，给学生一个展示自我的空间。 实话实写、实说，体验内心情感，增强同学友谊。 42 火眼金睛 1、实话实写，如实写下你最欣赏的同学。（生独立完成） 2、实话实说：请1——3名学生说出自己欣赏的同学，同时被欣赏的同学说出真实的内心感受。 阅读材料，感悟生活，并总结知识。 阅读感悟 1、学生有感情的朗读P108中“青年与长者”的例子，并用心感悟长者的话。 2、课堂总结：师：善待别人，善待自己，应多持一份欣赏的态度，多一份理解，友善、爱心。 教学 环节 教学流程记录 教学 反思 本堂设计将学生的听、说、读、写、动静等有机的结合，有一定的知识性，互动性及能动性，但创造性有所欠缺，对知识的联系仍需进一步探讨，强化次数基本可以，总之，整堂课基本良好。 2 / 2