2019-2020年高中语文 午间15分钟 沁园春 长沙同步练习 苏教版必修1.doc

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2019-2020年高中语文 午间15分钟 沁园春 长沙同步练习 苏教版必修1 1．给下列加点的词语注音。 沁园春( ) 橘子洲( ) 百舸( ) 鱼翔( ) 怅寥廓( )( ) 携来( ) 峥嵘( )( ) 方遒( ) 2．解释下列加点词的意义 (1)漫江碧透（ ） (2)怅寥廓（ ） (3)挥斥方遒（ ） (4)粪土当年万户侯（ ） 3．将下列诗词作品与其作者用线条连接起来。 A．《沁园春 雪》 a．曹操 B．《念奴娇 赤壁怀古》 b．杜甫 C．《短歌行》 c．毛泽东 D．《茅屋为秋风所破歌》 d．文天祥 E．《过零丁洋》 e．苏轼 4．名句默写。 (1)俱往矣， ， 。 (2) ，问苍茫大地， 。 (3)指点江山， ， 。 (4)看万山红遍， ， ， 。 5．请用“／”给下列词句划分朗读节奏。 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 6．词中写出了秋天的哪些景物?有何作用? 7．《沁园春 长沙》下阕形象地回答了“谁主沉浮”的问题；《 沁园春 雪》结尾说：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”两者涉及的问题相同，但因时代与形势不同，作者的思想感情与表达方式也自然不相同。谈谈你的阅读体会。 阅读下列文字，按要求答题： 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 8．这首词描写了秋天的哪些景物?与《沁园春长沙》在秋景描写上有何不同? 答： 9．填空： （1）词，又称 或 。 （2）按照词的艺术风格，人们将宋词分为两大流派，即 和 ，其代表人物主要有 、 和 、 。 （3）就“沁园春 长沙”来说，“ ”是词牌，“ ”为词题。 （4）文学作品一般可以分为四类，即 、 、 、和 。 （5）在不同的时代，往往有不同的文学样式成为其文学创作的主流。中国文学史上，就有唐诗、 、 和 明清 之说。 沁园春 长沙： 1．Qn j gě xing lio ku xi zhēng rng qi 2．(1)满 。2)原意是失意，这里用来表达因深思而产生激昂慷慨的心绪，作动词用。 (3)挥斥，奔放； 遒，强劲有力。 (4)作动词用，视……如粪土。 3．A—c B—e C_一a D—b B—d 4．(1)数风流人物 还看今朝 (2)怅寥廓 谁主沉浮(3)激扬文字 粪土当年万户侯 (4)层林尽染 漫江碧透 百舸争流 5．携来百侣／曾游，忆准昔峥嵘岁月稠。 指点/江山，激扬／文字，粪土／当年万户侯。 6．红遍的万山，尽染的层林，碧透的漫江，争流的百舸，鹰、鱼，万类。为下文的抒情奠定基础，作好铺垫。7．前者主要在思考谁主沉浮的问题，后者则表现了人民能够和即将掌握自己命运的自信和自豪，气势磅礴，不可遏抑。 8．描写了“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳…”“断肠人”等景物，给人以荒僻、萧索、暗淡的感觉。而《沁园春 长沙》所写的景是美好的，活泼的。9．（1）诗余、长短句。（2）豪放派、婉约派；苏轼、辛弃疾。（3）沁园春、长沙。（4）小说、诗歌、戏剧、散文。（5）宋词、元曲、小说。