高考语文一轮复习 文言实词课件.ppt

《高考语文一轮复习 文言实词课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文一轮复习 文言实词课件.ppt（34页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

文言实词推断,1、以手抚膺坐长叹。《蜀道难》2、予羁縻不得还，国事遂不可收拾（《指南录后序》）3、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。4、何不餔其糟而啜其醴5、皭（jio)然泥而不滓者也,胸,看,软禁扣押,吃,洁白,(一)、根据字形推断词义,汉字是表意文字，其中80％以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。,,1998年高考第16题对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2分）A、君径造袁所寓之法华寺到，去B、金人曳出，击之败面蜂拥C、若少屈，冀得一归觐拜见D、我为国死，职耳职分,链接高考,1998年高考第16题对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2分）A、君径造袁所寓之法华寺C、若少屈，冀得一归觐（jn）,链接高考,辶,见,到，去,拜见,链接高考,例“傥窀穸不为盗所发”，选出句中的划线词意义正确的一项：A.墓穴B.棺材C.财物D.山洞,划线词“窀穸”极生僻，但根据“穴”部多与洞穴有关，就可排除BC两项，再根据语境可推出A项正确。借助字形分析，必须掌握各偏旁的字根义。比如作偏旁的“月”，本义为肉，以“月”为偏旁的大都与躯体有关。与“页”为偏旁的大多与人的脑袋有关。,凡形旁从“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者——词义与五行有关；“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)者——词义与兵器有关；“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等——与动物类有关；“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等——与行为有关，“禾”与五谷关；“贝”与金钱关；“皿”与器具关；“自”关鼻，“目”关眼……总之，本字关本义，形符表义不可不知。,1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。2、农人告余以春及，将有事于西畴。3、又安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？4、臣有客在市屠中，愿枉车骑过之5、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。6、生而眇者不识日（《日喻》）,当堂巩固,斜眼看,田地,洁白的样子,访问，拜访,美味佳肴,瞎,1、信而见疑，忠而被谤。2、奉之弥繁，侵之愈急。3、殚其地之出，竭其庐之入。4、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。5、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。,“被”,“更加”,“尽、竭尽”,“使……灭亡”,安逸享乐,1、信而见疑，忠而被谤。2、奉之弥繁，侵之愈急。3、殚其地之出，竭其庐之入。4、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。5、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。,“被”,“更加”,“尽、竭尽”,“使……灭亡”,安逸享乐,,,词义相反,,,,（二）、利用结构相似的句式,在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。,,链接高考,2001年全国卷第11题（3分）D．齐人追亡逐北。,,,“亡”与“北”对应——败逃者。,1、忧懈怠,则思慎始而敬终2、忠不必用兮，贤不必以3、据崤函之固，拥雍州之地4、不使内有余帛，外有赢财。,当堂巩固,谨慎,重用，任用,险固的地方,多,,,,,当堂巩固,“党同伐异”、“革故鼎新”、“前倨后恭”。,伐：讨伐→党：袒护；革：革除→鼎：建立；恭：恭敬→倨：不敬、傲慢。,1、范增数目项王。(《鸿门宴》)2、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。(《促织》)3、明足以察秋毫之末而不见舆薪。（《齐桓》）,用眼睛示意,抬高,眼力,视力,主语,,宾语,,,动词,,宾语,,主语,,动词,,动词,（三）、利用语法结构辨别,句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。,,1\灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。2\通五经，贯六艺。3\不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。4\忠不必用兮,贤不必以。5\诸侯之地有限,暴秦之欲无厌。6\信而见疑,忠而被谤7\于是帝族王侯、外戚公主,擅山海之富、居川林之饶8\然亡国破家相随属,而圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也.,例1（2000年全国卷第11题）C、“自放驴，取樵炊爨”（cun）（注：爨，灶）樵：打柴,链接高考,,动词,宾语,,名词,木柴,,,,☺2003年全国卷第16题（5分）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）裴矩（人名）遂能廷折，不肯面从。（折：辩驳）(遂：竟然）译文：,,,,,,“廷”用在动词“折”前面，什么用法？,“面”用在动词“从”前面，什么用法？,译文：裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。,,链接高考,①臣战河南，然不意能先入关破秦《鸿门宴》②视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良《促织》③日以尽矣，荆卿岂无意哉？《荆轲刺秦王》④久之，目似瞑，意暇甚,共同讨论,,,宾语,动词,料想,主语,,名词,神态,,,宾语,,心意，意图,名词,神态,主语,,A、动词，相信B、名词，信用①动词，停止②形容词，与世隔绝的③副词作补语，到了极点④副词作状语，非常⑤动词，渡过,1\A、楚王贪而信张仪B、信义著于四海2\①忽然抚尺一下，群响毕绝②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境③以为妙绝④佛印绝类弥勒⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河,共同讨论,左右欲刃相如。（《廉颇蔺相如列传》）项伯杀人，臣活之。（《鸿门宴》）（项伯）素善留侯张良。（《鸿门宴》）将军披坚执锐（《陈涉世家》）君为我呼入，吾得兄事之。（《鸿门宴》）,共同讨论,如“孙膑期曰‘暮见火举而齐发’(《史记孙子吴起列传》)”，,“期”的意思和成语“不期而遇”的“期”义是相同的，均为“约定”。,我们要善于根据学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。,（四）联想推断法（根据学过的知识推断词义）,,（1）腥臊并御，芳不得薄兮（2）至丹以荆卿为计，如速祸焉（3）势拔五岳掩赤城（4）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（5）殚其地之出，竭其庐之入（6）登高而呼，声非加疾也(7)每责一头，辄倾数家之产,共同讨论,（1）“日薄西山”——迫近、接近（2）“不速之客”——招致（3）“出类拔萃”——超出（4）“欲盖弥彰、相得益彰”—明显、显著（5）“殚精竭虑”——竭尽（6）疾风知劲草”——“强”(7)求全责备——寻求，寻找,【要点提醒】联系成语，名言警句，“以旧解新”，“以熟解生”。,(2001年全国卷第11题)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.城之不拔者二耳拔：被攻取。B.齐人未附附：归附。C.使老弱女子乘城乘：巡视。D.齐人追亡逐北北：指败逃者。,链接高考,其后秦伐赵，拔石城拔：《廉颇蔺相如列传》,荆州之民附操者，逼兵势耳附：《赤壁之战》,乘彼垝垣，以望复关。乘：《卫风氓》,追亡逐北，伏尸百万北：《过秦论》,C,攻取,归附,登上,败逃的人,【要点提醒】联系课文，“以旧解新”，“以熟解生”。,薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌,实战演练,薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌,,并列结构，同义,穷：学尽尽：学完,薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌,秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉《廉蔺》,联系文言知识：反通“返”,联想推断,薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌,薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌,《说文解字》：“行，道也。”衢，四通八达的大路,薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌,,并列，近义,声：歌声响：声响,薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌,联想：浪遏飞舟。《沁园春长沙》,,阻止，阻遏,薛潭学讴①薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：①唱歌,,译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。,