2019-2020年七年级信息技术 声音的简单录制教案 青岛版.doc

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2019-2020年七年级信息技术 声音的简单录制教案 青岛版 ［教学目的与要求］ (1)了解“录音机”的窗口界面。 (2)学习使用“录音机”录制和播放声音文件的方法。 (3)能根据需要使用“录音机”程序录制简单的声音文件。 (4)能根据不同的声音文件选择不同的媒体播放程序。 (5)在录制声音文件的过程中学会欣赏，并能给予自己或同学正确的评价。 ［课时安排］ 建议安排0.5～1课时 ［教学重点与难点］ 重点：录制和播放声音文件。 难点：查找声音文件。 ［教材分析与教法建议］ 1、教材的地位与作用 Windows XP“录音机”主要用于播放和录制“.wav”格式的声音文件，操作简单。本课还要学会查找声音文件。录音机的其他功能，主要介绍“效果(S)”命令，添加回音、减速等。学生很容易掌握。 2、教学方法指导 用“录音机”录制同学们朗诵的古诗文或唱歌，学生兴趣较高，有条件的学校每个学生自己制作1～2个声音文件，再添加一定的效果修饰，作品展示时一定很热闹。 “录音机”录放的声音文件是“.wav”类型。使用“文件”菜单中的“打开”命令，要求学生注意观察对话框中“文件类型”栏中的“声音(*.wav)”。 本课的教学内容比较简单，教学时老师可以充分放手让学生进行自主探究的学习，也可以采用演练法进行教学。 ［参考资料］ 1、“录音机”概述 使用“录音机”可以录制、混合、播放和编辑声音，也可以将声音链接或插入到另一文档中。要录音，计算机必须安装麦克风。录下的声音被保存为波形(.wav)文件。 2、调整声音文件的质量 在“文件”菜单上，单击“打开”，定位要修改的声音文件，然后双击该文件。 在“文件”菜单上，单击“属性”。 在“格式转换”下，单击所需的格式。 单击“立即转换”。 指定所需的格式和属性，然后单击“确定”按钮。 注意：不能编辑压缩的声音文件。更改压缩声音文件的格式可以将文件改变为可编辑的未压缩文件。可以将声音质量更改为[无题]、CD 音质、收音或电话质量。CD 音质、收音和电话质量具有预定义格式和属性(例如，采样频率和信道数量)。而且，如果选定“[无题]”声音质量，就能够指定格式及属性。 3、更改声音文件的速度 在“文件”菜单上，单击“打开”，定位要修改的声音文件，然后双击该文件。 在“效果”菜单上单击“加速(按 100%)”或者“减速”。 注意：增加声音文件的速度使其更快地播放，但同时也会使声音失真。例如，如果加快播放包含语音的声音文件，则语音的音调会更高，速度会更快。只能更改未压缩声音文件的播放速度。如果在“录音机”程序中未发现绿线，说明该声音文件是压缩文件，必须先调整其音质，才能对其进行修改。 ［参考教案］ ［课题］第26课 声音的简单录制 ［教学目的与要求］ 1、知识与技能 (1)了解“录音机”的窗口界面。 (2)学习使用“录音机”录制和播放声音文件的方法。 2、过程与方法 (1)能根据需要使用“录音机”程序录制简单的声音文件。 (2)能根据不同的声音文件选择不同的媒体播放程序。 3、情感态度与价值观 在录制声音文件的过程中学会欣赏，并能给予自己或同学正确的评价。 ［教学重点与难点］ 录制和播放声音文件；查找声音文件。 ［教学方法与手段］ 范例讲解结合学生自学。 ［教学准备］ 录制好的声音范例文件。 ［教学过程］ 一、导入 计算机的功能很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！下面是老师自录的“江雪”古诗朗诵，你们想听一听吗？ 师播放“江雪”，学生欣赏。 引入课题：第26课 声音的简单录制。 二、新授 1、打开“录音机” 师：“录音机”是“附件”“娱乐”中的一个程序，你能像打开“画图”程序一样打开它吗？ 生尝试操作。 学生演示。 师介绍“录音机”窗口各部分名称。 学生互相介绍“录音机”窗口各部分名称。 2、播放声音 师示范讲解：在“录音机”窗口中单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出“打开”对话框。“录音机”打开的默认文件类型是扩展名为“.wav”的声音文件，单击“搜寻(I)”框右侧的小箭头，再依次打开C盘、“Windows”和“Media”文件夹；单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav”，再单击“打开(O)”按钮。 单击“录音机”窗口中的“播放”按钮，播放打开的声音文件。用同样的方法可以播放其他的声音文件。 生：尝试练习。 生：交流做法。 师生小结并板书：播放声音：“文件”—“打开”—选定声音文件—“播放”按钮。 生上机练习 打开“D:\小问号\江雪.wav”文件。 3、录制声音 师示范讲解：准备好麦克风，单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令，再单击“录音”按钮，就可以录音了。 录音完毕，单击“停止”按钮，停止录音。 单击“播放”按钮，欣赏刚刚录制的声音文件。 单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令，弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保存文件的位置、文件名，再单击“保存(S)”按钮，保存录制的声音文件。 生：交流教师操作过程。 师生小结并板书：“文件”—“新建”—“录音”按钮—“停止”按钮—“另存为”。 生上机练习： 选取你喜欢的一首歌或一首诗，使用“录音机”程序将它制作成一个声音文件，保存在“D:\小问号”文件夹中。 师：我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“减速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”对所录制的声音进行修饰。 生自主尝试：将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。 师巡视指导。 师生交流评价。 三、小结 说一说用“录音机”录制声音的过程。 师：打开“录音机”程序，单击“录音”按钮，进行录音，单击“停止”按钮结束录音。点击“播放”按钮，播放录制的声音。 四、作业 利用录音机程序录制一段话，并播放、保存，对声音进行效果处理。