2019-2020年九年级下川教版7.1《第三次科技革命》教案1.doc

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2019-2020年九年级下川教版7.1《第三次科技革命》教案1 预习学案 设问导读 1．_________以来，人类在________、________、________、_________等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术的到来，这次科技革命被称为____________。 2．第三次科技革命的核心是_________________，_______________是计算机产业最有前途的发展方向。___________是全世界由_________、__________互相连接成的信息传送网络，是使世界上各种计算机能交换各种数据的____________，它是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入____________的社会。 3．生物工程是在________、________、________、________等学科的基础上发展起来的________科学。生物工程的核心是_________，而在此核心发展中，________技术尤为引人注目。 4．第三次科技革命与前两次科技革命相比，具有下列特点：首先，这次新科技革命不仅涌现了____________，而且大大加快了_________转化为________的速度，缩短了________变为________的过程。其次，科学技术的各个领域之间__________，一种技术的发展引起好几种技术的革命。第三，__________成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，__________所占的比重不断上升。 5．第三次科技革命推动了_____________空前发展，并进一步引起了___________和__________的变化。第三次科技革命的影响更加证明：____________________________________。 关键信息 1． 20世纪四五十年原子能 计算机 航天技术 生物工程 第三次科技革命 2． 电子计算机的广泛使用 计算机网络技术 国际互联网 计算机 计算机网络 通信媒介 信息化 3．分子生物学 遗传学 细胞学 微生物学 综合性技术 基因工程 克隆 4．大量的科学成果 科学技术 生产力 知识 物质财富 相互渗透 新技术 科技进步 5．社会生产力 世界经济结构 国际经济格局 科学技术是第一生产力 研学设计 学习要点 一、第三次科技革命的兴起 1．时间：20世纪四五十年代 2．起源国家：第三次科技革命起源于美国，随后又波及到西欧和日本等发达国家，进而又逐渐向许多发展中国家扩展，最终形成了世界范围的科技革命。 3．核心：电子计算机的广泛使用。 4．主要代表成就：原子能、计算机、航天技术、 生物工程等。 ⑴．信息化社会的到来 ①．电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。 ②．国际互联网是使世界上各种计算机能交换各类数据的通信媒介。它是人类社会历史发展中的一个里程碑，人类由此进入信息化社会。 ⑵．生物工程 ①．生物工程是一门综合性技术科学，它是在分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科基础上发展起来的。它是利用生物有机体或其部分发展新工艺或新产品，为人类提供所需的各种产品和服务。 ②．生物工程的核心是基因工程，而在基因工程的发展中，克隆技术尤为引人注目。 二、第三次科技革命的特点 第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃，与前两次科技革命相比，它具有以下特点： 1．这新科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程。 2．科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。 3．新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技所占的比重不断上升。 三、第三次科技革命的影响 1．第三次科技革命推动社会生产力空前发展。 2．进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多 极化。 学法点拨 【透析1】 掌握第三次科技革命兴起的时间。注意结合102页楷体字，了解第三次科技革命中的原子弹、电子计算机等成果都在伴随着第二次世界大战的硝烟而取得的，因此第三次科技革命的开始时间是在20世纪四五十年代。 【透析2】掌握第三次科技革命的核心。明确第三次科技革命的成果包括原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得的重大突破。理解电子计算机广泛运用于工农业生产、科学研究、国防建设、财政金融、体育卫生等领域，特别是互联网的发展，促进了信息时代的到来，为人类创造了崭新的工作和生活方式，对人类社会的影响最为深远的。 【透析3】明确计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。理解国际互联网（Internet）是人类社会历史发展中的一个里程碑。因为它是一个全球的、开放的信息互联网络，其上的资源涉及到人们从事的各个领域、行业及社会公共服务等方面。由于它的出现和发展，为人类创造了崭新的工作和生活方式。它极大地改变了人们的交流、交往方式，便利于人们所关注的信息的广泛、迅速、公开的传播，使地球上的人们缩短了由于空间距离而造成的隔阂，人类从此进入信息化时代，地球也越来越像一个“地球村”。因此说国际互联网的出现是人类社会历史发展中的一个里程碑。它标志着人类进入信息时代。 【透析4】结合104页楷体字，认识克隆技术的利与弊，克隆技术是引起争议最大的现代科技之一，特别是克隆人技术给人类带来巨大的冲击。我们一定要充分发展它可为人类利用的领域和成熟技术。 【透析5】通过与前两次科技革命相比，概括理解第三次科技革命的特点。 【透析6】总结第三次科技革命的影响，结合课文图片、楷体字内容，体会第三次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。感受科学技术对人类社会进步的巨大促进作用，进一步认识“科学技术是第一生产力”的论断。 探索研究 研究主题 一、探索题 1．阅读下列材料： 材料一：第三次科技革命发展经历两个阶段：第一阶段：20世纪40年代开始至70年代中后期;代表技术是核能技术、电子计算机技术和航天技术。 第二阶段：20世纪70年代中后期开始至今，代表技术是信息技术，引发了现代技术领域的巨大变革，形成新的技术群，如信息技术、生物工程技术、新能源技术、航天技术和海洋技术等。 材料二：科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后为7年，70年代以后为3至5年。 材料三：西方国家工业生产的年平均增长率，在两次世界大战之间为1.7%，在1950—1970年猛增至6.1%。在增长的因素中，科技进步的因素在70年代约占60%，80年代达到80%。 回答： ⑴．材料一中提到的“信息技术”和第三次科技革命中的哪一些科技成果的发展密切相关？ ⑵．材料一、二、三分别反映了第三次科技革命的哪些特点？ ⑶．材料三更说明了一个什么道理？目前，我国正在进行社会主义现代化建设，材料三给我们什么启示？ 二、学科综合题 2．阅读下列材料，回答问题： 材料：美国马萨诸塞州的“先进细胞技术公司”在xx年宣布，他们已克隆出第一个人类胚胎。该公司在扔出这枚“重磅炸弹”的同时也强调，他们的研究目标不是制造克隆人，而是利用人类胚胎干细胞来治疗疾病。 请回答： ⑴．何谓“克隆”？ ⑵．克隆技术属于哪一科技领域？克隆技术是在哪次科技革命中出现的？ ⑶．你能结合以上材料简单说说克隆技术对人类关于生命科学的研究有什么意义吗？ ⑷．有人说，现在的科学发达了，一方面造福于人类，但另一方面使人类面临严重威胁，你认同这种说法吗？试以克隆技术或其它某一技术为例加以说明。 三、开放题 3．以“科技与我的生活”为题，组织一次小讨论。体会科技发展对时代进步的推动。 探索方法、路径、技巧 1.【课标要求】以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。要想能够准确地概述第三次科技革命的特点，必须加深理解。 　 【解题思路】通过文字、数据等材料分析、思考，结合教材中的结论，总结出答案。找出材料中的关键词，拓展延伸。 【参考答案】 ⑴ 电子计算机和网络技术。⑵ 科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命；大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程；新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技所占的比重不断上升。 ⑶ 科学技术是第一生产力 抓住机遇，迎接挑战，实施“科教兴国”战略，大力发展科技，提高科技竞争在国际竞争中的地位。 2．【思路点拨】立足历史，向其它学科渗透，突出初中课程的整合、延伸、拓展。 【参考答案】 ⑴ 简单的说，克隆就是不经过受精过程而获得新个体的方法。⑵ 生物工程 第三次科技革命 ⑶ 克隆技术可以在抢救珍奇濒危动物、攻克遗传性疾病、研制高水平新药等研究中发挥作用等等。⑷ 这种说法有一定的道理。克隆技术一方面有上述的作用，可能造福于人类，但同时也会给人类带来巨大的灾难和问题。还有如原子能技术方面，核扩散等问题不断困扰着世界，成为全人类共同关注的问题等。总之，在发展科技的过程中应具有前瞻性，避害趋利。 3．【思路点拨】属于探究性学习，可采用小组座谈的形式，根据自己的亲身体会自由发言，畅谈新科技对自己学习、生活乃至衣、食、住、行的改变。还可展示自己收集的实物、文字资料、图片等，相互交流。 同步达标 A级 基础训练(小试牛刀) 一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1． 第三次科技革命开始于( ) A.18世纪六七十年代B.19世纪七十年代 C.20世纪四五十年代D.20世纪六七十年代 2．第三次科技革命取得重大突破的领域是 ( ) ①原子能；②电子计算机；③生物工程；④航天技术。 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 3． 第三次科技革命的核心是（ ） A 航天技术 B 电子计算机 C 原子能技术　 D 生物工程 4．生物工程是在下列哪几个学科的基础上发展起来的综合性技术科学（ ） ① 分子生物学 ② 遗传学 ③ 细胞学 ④ 微生物学 A.②③④ B.③④ C.①②③④ D.①② 5．生物工程的核心是（ ） A 发酵工程 B 细胞工程 C 基因工程 D 酶工程 6.第三次科技革命中产生了一大批新型工业，但不包括 ( ) A 电子工业 B 石油工业 C 核工业 D 生物工程 7. 21世纪对当今国际竞争起到重要决定作用的是 ( ) A.经济实力 B.军事实力 C.科技水平 D.外交实力 二、把下面相关的内容连接起来 8．第一次科技革命 以电子计算机的广泛使用为主要标志 第二次科技革命 以电力和内燃机的广泛使用为主要标志 第三次科技革命 以蒸汽机的广泛使用为主要标志 B级 能力检测(登高望远) 一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1.下列说法正确的是： A.生物工程的核心是基因工程 B.第三次科技革命起源于德国 C.电力的广泛使用是第三次科技革命的核心 D.第三次科技革命起源于20世纪60年代 2.下列属于第三次科技革命成果的是：( ) A 蒸汽机和火车机车 B 内燃机和飞机 C 电报和电话 D 电子计算机和航天技术 3.对待克隆技术，你认为正确的态度应该是 A.坚决支持 B.放任自流 C.加强管理 D.全面发展 4.第三次科技革命同前两次工业革命相比较，最显著的特点是 ( ) A．导致了社会生产力的大幅度提高 B．使机器生产完全取代了手工操作 C．科技成果转化为生产力的 过程缩短 D．促进了社会经济结构和生活结构的变化 5.下列关于第三次科技革命的说法，不正确的是 A.它是原子弹技术取得重大突破的直接结果 B.引起了世界经济结构和国际经济格局的变化 C.科技竞争成为国际竞争的关键 D.学科之间相互渗透，分工越来越细，联系越来越密切 6.三次科技革命最重要的作用是 A.推动了生产力迅速发展 B.推动了人类的进步发展 C.有利于防止世界大战与保卫世界和平 D.极大地改善了世界人民生活水平 二、材料解析题 7．阅读下列材料： 材料：1949年5月， 第一代电子计算机诞生。电子计算机除了解决复杂的数学计算外，还为人们进行大量信息储存、加工与处理提供了强有力的手段，它部分取代了人的脑力劳动，也实现了“用机器操纵机器”的生产自动化，计算机在科学、商业、工业，甚至在缝纫机、微波炉等家庭用具和电子玩具上日益普遍应用。电子计算机是20世纪最重大的发明之一。 请回答： ⑴材料中“电子计算机”这一发明属于哪一次科技革命的成果？这次科技革命还有哪些重大突破？ ⑵电子计算机等科技成果的发明，除推动了社会生活的现代化以外，对世界还产生了哪些影响？ ⑶试举例说明科技革命对我们现实生活和学习的影响。 8．阅读下列材料： 据有关方面统计，目前全球互联网上网用户已达三亿多。到xx年底，中国的上网用户已达2300万左右。计算机网络的出现和发展，使人类的工作质量和效率发生了革命性的变化，也极大地改变着人类的生产方式、交往方式和思维方式。 回答：⑴上述材料反映了哪一次科技革命的成果？ ⑵从经济发展的角度概括这次科技革命给我国带来的影响。 ⑶请联系现实生活，批判网吧对中学生开放的现象。 9．阅读下列材料： 材料一：xx年11月20日，美国一家世界最大的药房——信息时代药房问世。该药房采用了大量信息技术，其中包括一台高速、高精度机械手，按处方配药、分类、贴标签等一系列动作精度达到了99.997%的水平，处理能力为每周处理处方80万件，明显高于人工操作。 材料二：信息技术已成为过去10年度在经济上所取得的更快的生产周期、更高水准的产品质量和低通货膨胀等特点的主要贡献力量。　——微软公司创始人比尔盖茨 请回答： ⑴信息技术和第三次科技革命中的哪一些科技成果的发展密切相关？ ⑵你还能举出几个人们利用信息化的平台进行经济或相关活动的例子吗？ 二、问答题 10．与前两次科技革命相比，第三次科技革命有哪些特点？ 拓展阅读 从婴儿到巨人 人类早就梦想有一台能够高速进行计算的机器。谁也没有想到，第二次世界大战却成为电子计算机的催生婆。 第二次世界大战中，纳粹德国使用一种新型的密码机编制了一套套复杂难解的军事密码。英国为了破译这些密码，秘密执行了一个“巨人”计划。数学家阿兰丘利姆和同伴们在1943年12月，研制出了“巨人”计算机。严格地说，“巨人”还只是一部专门用来解译密码的机器，而不是能够通用的计算机。但它的出现，预示着唤出新世纪的婴啼已经不远了。 战争也在促使美国大务发展电子计算机。从战争一开始，美国宾夕法尼亚大学莫尔电工学院的阿伯丁实验室就负责为美国陆军计算弹道表。这项任务计算量大而紧迫，一个熟练的计算员用台式计算器计算一条飞行60秒的弹道，要花20个小时，有的弹道表甚至要计算两三个月。1943年，莫尔电工学院的莫希柔和埃克特设计了使用电子管的高速计算装置。在一批富有进取精神的青年技术人员的努力下，取名为“电子数值积分计算机”的庞然大物在1946年2月15日首次试机成功了。这就是著名的“ENIAC”，它被认为是世界上第一台真正的电子计算机，每秒钟运算5． 000次，实现了计算速度的飞跃。 　 “ENIAC”毕竟是刚刚出生的婴儿，还很不完善：它的计算程序要从外部输入，改换算题十分麻烦；采用的还是十进制；内部没有程序存储器，只有电子管做的寄存器，容量十分有限。另外，“ENIAC’体内有17468个电子管，还有7万只电阻、1万只电容，散热量大，容易发生故障。每当出故障时，技术人员就要对所有部件逐个检查。“ENIAC”重达30吨，占地170平方米。它不论是形体上，还是设计结构上，都和现在的计算机有很大差别。是著名的数学家冯诺曼为今天的计算机设计了原型，使当时还很幼稚的新生几得以健康成长。他用二进制代替了十进制，变程序外插为程序内存。这种方案被称之为“冯诺曼型”，至今仍是设计电子计算机的指导思想，因而有人尊称冯诺曼为“计算机之父”。 电子计算机的问世，揭开了科学校术发展的新纪元，并使整个世界为之改观。今天，电子计算机已经历了电子管、晶体管、集成电路的发展阶段，进入了第四代——大规模集成电路阶段，并正在向第五代迈进。计算机和我们的生活联系得是如此紧密，以至我们不能设想一旦有一天所有的计算机都停止了运算，世界将是一个什么样子。今天已可以说，婴儿已经成长为一个真正的巨人了。 1839年6月3日至25日，林则徐将收缴的英、美商人的鸦片共xx0余箱（其中美国商人交出的有1500余箱）在虎门海滩当众销毁。对收缴来的鸦片，林则徐曾上书道光皇帝：原箱解送北京，验明销毁。后来有人提 克隆及克隆技术 克隆是英文Clone一词的单译，意为无性繁殖系，即通过无性繁殖（如细胞丝分裂）可连续传代并形成的群体，常用于细胞水平的描述。克隆技术（Cloning）则指由众多的基因或细胞群体中通过无性繁殖和选择获得目的基因或细胞的技术操作。如基因克隆是指某种目的基因的分离过程，通常是将生物材料的遗传物质如DNA以酶切成片断，插入到载体中，通过无性繁殖（细菌或细胞的倍增）使其扩增，然后再以某种探针选择、钓取目的基因。细胞克隆技术在制备单克隆抗体的B淋巴细胞杂交瘤技术中运用的最为充分，永生性骨髓瘤细胞与某种抗体生成细胞融合后，接种于多孔板或软琼脂上，生成的细胞集落性状各不相同，采用特定的标记抗原即可筛选到产生目的抗体的杂交瘤细胞系。上述基因克隆技术及细胞克隆技术是现代生物技术的关键技术，也是现代肿瘤生物治疗中的重要技术。 参考答案 A级 基础训练(小试牛刀) 1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.略 B级 能力检测(登高望远) 1.A 此题教材叙述较分散。第三次科技革命起源于20世纪四五十年代的美国，故排除B、D两项；C项电力的广泛应用是第二次科技革命的核心，故选A。 2.D 教材有明确交待。A项属于第一次科技革命，B、C两项属于第二次科技革命。 3.C 克隆技术在带给人类巨大利益的同时，也给人类带来灾难和问题，所以要制定法律加强管理。 4.C“显著的特点”就是三次科技革命中只有第三次科技革命具备而前两次不具备的特点。A项社会生产力的大幅度提高是三次科技革命的共同特点；B项属于第一次科技革命的特点；D项至少第一次科技革命也具备这一特点。只有C项符合史实。 5.A 本题实际上是考查学生对第三次科技革命的兴起、特点、影响的再现和理解能力。其迷惑之处在于原子弹技术的突破是第三次科技革命的标志之一，但不是引起革命的直接原因。 6.A 三次科技革命最重要的作用是推动了生产力的迅速发展；B、D都是在生产力发展基础上引起的变化。C项与题干无直接关系。 7. ⑴第三次科技革命。原子能、微电子技术、航天技术、分子生物学和遗传工程等。⑵极大地提高了劳动生产率（或大大地促进了社会生产力，或促进了生产的迅速发展）；进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化；推动了世界经济格局的多极化等。⑶提示：可在三次科技革命中任举一例并说明其在现实生活中的影响。 8.（1）第三次科技革命 （2） 推动了我国社会生产力的巨大发展，并使我国的社会经济结构发生了重大变化。促使我国实施科教兴国战略，大力发展科技，依靠高科技推动经济的迅速发展。（3） 切中题意，言之有理即可 9．⑴电子计算机技术和网络技术。⑵远程医疗；远程教育网络；网上书店；网络商店等业务等。 10. 第一、这新科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程。第二、科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。第三、新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技所占的比重不断上升。