2019-2020年九年级思想品德 第三课 天下兴亡 匹夫有责导学案 人教新课标版.doc

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2019-2020年九年级思想品德 第三课 天下兴亡 匹夫有责导学案 人教新课标版 一、 学习目标 1、 正确认识我国社会主义现代化建设取得的巨大成就以及与发达国家存在的差距，学会全面看待问题，树立忧患意识； 2、 懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福； 3、 懂得报效祖国是每个中华儿女应尽的责任； 4、 要增强自己的使命感、责任感，并能将报效祖国的远大理想转化为立志成才的自觉行动。 二、 知识结构： 树立忧患意识 天下兴亡 匹夫有责 以振兴中华为已任 三、 主要知识点 1、 青少年为什么要树立忧患意识？P17-18 2、 青少年如何承担起振兴中华的责任？P19-20 四、 基础知识 1、“入则无法家拂士，出则无敌国处患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。”这段话告诉我们（　　　） A．只有出生于国难危亡之际，才能有所作为 B．一个人在其一生中要时时刻刻充满忧愁，患得患失，到去世时就会无怨无悔 C．忧患可以兴国，我们要居安思危，才能促进国家发展 D．以上说法都有道理 2、时代赋于当代青年的崇高使命是（　　　） A．艰苦创业，早日成才　　B.刻苦学习，考上重点大学 C．发展科技赶超世界先进水平　　D.全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴 3．为了全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，我们青少年应该（　　　） ①从我做起，从现在做起　②紧跟时代发展步伐，从德智体几方面发展自己　③继承中华民族的优良传统发扬中华民族的伟大精神　④专心学习，不关心政治 A．①②③　　　　B. ①②④　　　　C. ①③④　　　　D. ①②③④ 4、在当代，“天下兴亡，匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵，它要求我们 （ ） A.在国家危难的时候，我们青少年应肩负起救国的责任 B.发扬自力更生的创业精神，没有必要与其他国家和民族进行合作 C.心中只有国家社会利益，不谋求任何个人利益 D.应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任 5、美国总统肯尼迪在就职演说中说：“不要问美国给你们什么，要问你们为美国做了什么。”这句关于责任的经典话语激励了无数美国青年。这句话对我们的启示是（ ） ①要对民族和国家负责　　　　　 ②要树立“天下兴亡，匹夫有责”的观念 ③美国青年与中国青年不同　　　　④要肩负起中华民族伟大复兴的重任 Ａ、①②④　　　　Ｂ、②③④　　　　Ｃ、①③④　　　Ｄ、①②③④ 五、拓展延伸 1、在进行“以振兴中华为己任”的教学中,《品德课》老师组织学生进行交流，下面是同学们交流发言中引用的两句名言： “天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。请你结合所学的知识，回答下列问题： （1）上述名言说明了一个什么道理？ （2）依据学生的发言,结合实际，谈谈当代青年和学生要承担的历史责任是什么？ （3）为了担当起历史赋予我们的责任，我们应怎样做？ 2、“少年富则国富，少年强则国强。” “历览前贤国与家，成由勤俭败由奢” “为中华之崛起而读书。” “敢为人先，勇于进取。” “男儿不展风云志，空负天生八尺躯。” （1）请结合上述的名言警句谈谈为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，我们青少年应具备哪些基本素质？ （2）联系自身实际，你认为最重要的素质是什么？请说明理由。 六、课后反思 附：参考答案： 四、CDADA 五1、(1)民族的存亡,是每个公民的责任.(每个公民都应承担对社会的责任) (2)全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴. (3)继承中华民族的优秀传统,发扬中华民族的伟大精神；树立崇高理想，勤奋学习，掌握科学本领，为担当起历史责任做好准备；从我做起，人现在做起，紧跟时代步伐，在德智体几方面发展自己。把个人理想和当代青年的历史使命结合起来。 2、（1）理想信念、艰苦奋斗精神、科学文化知识、创新精神等 （2）例1：艰苦奋斗精神。理由；艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是优良传统，是理想转化为现实的重要条件，青少年要实现理想，必须发扬艰苦奋斗精神。