2019-2020年高考地理母题题源系列 专题16 生态农业（含解析）.doc

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2019-2020年高考地理母题题源系列 专题16 生态农业（含解析） 【母题来源】xx福建卷文综地理1-2题 【母题原题】 （xx•福建卷）图1示意我国某地循环农业生产模式。读图完成下列问题。 1.该地的农业地域类型是（ ） A.季风水田农业 B.乳畜业 C.大牧场放牧业 D.混合农业 2.该生产模式的农产品深受消费者青睐是因为（ ） A.价格低廉 B.减耗保鲜 C.绿色优质 D.品种丰富。 【答案】1.D 2.C 【试题解析】 1.图示该地既种植水稻，发展种植业，又饲养牛羊，发展畜牧业，因此属于混合农业；而季风水田农业、乳畜业和大牧场放牧业等都属于单一农业生产类型。故选D。 2.该生产模式不适用化肥，所产农产品无污染，绿色优质，深受消费者的青睐；而农产品的价格不会低；农产品的新鲜程度与该生产模式无关；消费者青睐的是农产品的质量，而不是农产品的种类。故选C。 【命题意图】该题以我国某地循环农业生产模式图为材料，考查农业生产地域类型的判断、生态农业的优势，重点考查学生能够快速、准确地获取图形语言形式的地理信息的能力，能够调动和运用基本地理概念、地理原理的能力。 【名师点睛】 混合农业是一种在同一农场中将两种或两种以上农业生产类型有机结合在一起的农业生产地域类型，且每一种农业生产类型的规模相当。所以判断是否属于混合农业，一是看该地农业生产类型的多少，二是看每一种农业生产类型是否达到一定规模。生态农业的生产以资源的永续利用和生态环境保护为重要前提，根据生物与环境相协调适应、物种优化组合、能量物质高效率运转、输入输出平衡等原理。通过食物链网络化、农业废弃物资源化，充分发挥资源潜力和物种多样性优势，建立良性物质循环体系，促进农业持续稳定地发展。在整个生产过程中，减少化肥、农药的投入，使农产品绿色无污染。 (xx届贵州省遵义市普通高中第四教育集团高三5月联考）下图为我国某区域农业发展模式图。读图回答以下问题。 1．①、②、③、④、⑤的含义符合该循环系统的是 （ ） A．种苗培育、饲料加工、排放、废弃物、饲料 B．水窖集雨、饲料加工、供暖、废弃物、肥料 C．水窖集雨、饲料加工、供暖、肥料、废弃物 D．种苗培育、水窖集雨、净化、废气、饲料 2．该园区农业生产的特点是 （ ） A．小农经营 B．集约化程度低 C．商品率高 D．科技水平低 【答案】1．C 2．C 考点：生态农业。 （xx届江西南昌十九中高三上第二次月考）循环农业是美丽乡村建设的途径之一。图示意采循环农业模式，读图回答下列小题。 3．该农业模式最适宜该模式的是（ ） A．河套平原 B．黄淮平原 C．辽东丘陵 D．闽浙丘陵 4．循环农业对建设美丽乡村的主要作用是（ ） ①提高经济效益 ②加快城镇发展 ③提供清洁能源 ④促进民居集中 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】3．D 4．B 【解析】 试题分析: 3．根据农产品的分布进行空间定位。从图上看，该地区种植甘蔗、水稻，还能养鱼，应位于较低纬度的水乡。选项中的河套平原、黄淮平原、辽东丘陵位于我国北方地区，热量不能满足甘蔗种植的需求。 4．图中各要素之间的循环实现了资源的合理有效利用，能够提高经济效益；图中有沼气提供能源，而沼气属于清洁能源。 考点：该题考查农业分布及循环经济。 （xx届福建省漳州八校高三第二次联考）读某农业生态园生态链循环模式图，完成以下问题。 5．该产业链体现了可持续发展的（ ） A.持续性原则 B.公平性原则 C.共同性原则 D.效益最大化原则 6．该农业生态园的主要生态效益有（ ） ①延长产业链，提高产品附加值 ②废弃物资源化，减少环境污染 ③使用有机肥料，发展绿色生产 ④使用沼气能源，减少植被破坏 ⑤果草套种，提高土地利用率 ⑥促进餐饮、休闲旅游等第三产业发展 A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.②③④⑤ D.①③④⑥ 7．该农业生态园废弃物再利用体现在（ ） ①食品加工产生的废弃物和秸秆、粪便用于生产沼气 ②养黄粉虫作为贵妃鸡、孔雀等珍禽的饲料 ③在红心蜜柚等水果林地中套种黑麦草、玉米草等牧草 ④收集珍禽的羽毛制作成观赏标本 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】5．A 6．C 7．D 考点：农业可持续发展。