2019-2020年九年级化学上册 7.1 燃烧和灭火学案 新人教版 (II).doc

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2019-2020年九年级化学上册 7.1 燃烧和灭火学案 新人教版 (II) 学 习 目 标 知识与技能：①认识燃烧的条件和灭火的原理 ②了解易燃物和易爆物的安全知识 过程与方法：通过自主学习、小组合作学习和探究，学习对获得的事实进行分析，得出结论的方法 情感态度和价值观：提高安全意识 重 点 ①燃烧的条件 ②灭火原理和具体方法 ③易燃物易爆物的安全知识 难 点 实验探究燃烧的条件 灭火具体方法的选择 课 前 准 备 教学用具 学生练习、反馈材料 仪器、药品 小黑板 课时达标基础部分 烧杯、热水、白磷、红磷、酒精灯、导管、易拉罐、面粉、塑料筒、洗耳球、蜡烛、盐酸、碳酸钠 学 习 过 程 学 习 过 程 [引入新课] 1分钟 [出示学习目标] 学生根据小黑板看书自主学习，完成填空并识记（10分钟） 1、 人类最早利用的化学反应之一是————————— 2、 燃烧是————————— 3、 燃烧需要三个条件：①————————②——————③—————— 4、 灭火的原理：①————————②——————③—————— 5、 灭火器原理（用化学方程式表示）———————— 6、 常用灭火器的种类有：①————————②——————③——————油、气的燃烧扑灭时用————————灭火器，实验室、图书馆应配备————————灭火器。 7、 爆炸是———————— 8、 熟悉记忆一些与爆炸和燃烧有关的图标 [学生交流学习成果] 相互检查、抽背（4分钟） [小组讨论问题]（5分钟） 1、 燃烧的剧烈程度与什么因素有关？具体说明 2、 用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛一扇就灭，为什么？ 3、 如何理解“不同的燃烧应采用不同的灭火方法”？ 4、 在什么情况下，可能引起化学变化的爆炸？ 5、 高层建筑的底楼着火，如何自救、如何逃生？ [小组展示]（5分钟） 小组同学轮流台上分析讲解以上5个问题，老师点评 [实验探究]（8分钟） 师生共同完成[实验7-1]、[实验7-2]、[实验7-3] [检测与反馈]（7分钟） 教材课后练习 学生自行完成并讲解，教师点评 [作业布置] 课后完成资料《课时达标》