2019-2020年九年级物理全册 16.1 电压教案 （新版）新人教版(I).doc

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2019-2020年九年级物理全册 16.1 电压教案 （新版）新人教版(I) 教学目标 知识与技能 ① 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。 ② 会连接电压表，会读电压表 过程与方法 通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。 情感态度与价值观 通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。 重点 会使用电压表，会读数 难点 能正确知道电压的含义及作用 关键 通过自主学习完成学习任务 教法、学法 自主学习，探究法、类比法，实验法 课型 新授课 教学准备 干电池若干、小灯泡、灯座、开关、导线、电压表。 教学流程 教师活动 学生活动 二次备课 一、自主学习 一、情景、引入新课 手电筒里电池有电压，电压值是1．5 V，电子表和电动玩具车里用的电池也有电压，高压线上有电压，人不能靠近……到底什么是电压？电压是哪来的？这节课我们一起来探究有关电压的知识 说出自己的想法 二、出示学习目标 明确目标 三、示自学提纲 1、 电源的作用？电压的作用？ 2、 电压与电流的区别？ 3、 电压的物理量的符号 4、 电压的单位及单位换算 5、 电压表是测什么的？电路符号 是什么？ 6、 电压表的量程和分度值 7、 电压表的读数 8、 电压表的正确使用方法？ 阅读提纲，思考、讨论、猜想 组织学生自学 学生自学得出结论 自学反馈 1、汇报或检测 学生小组内进行检验学习情况，、，谈收获、体会，由组长进行汇报 2、组内交流，培优补差 学生讨论发言，梳理本节知识要点，在小组内以优带差，争取每个学生都能完成目标的要求 三、质疑精讲 1、学生质疑，师生共同解疑 引导学生总结收获，师生共同解决存在的问题 学生提出问题，可以先让学生回答 2、教师横向拓展和纵向挖掘：电压的物理意义 四、总结提高 出示精选习题、 1、电压是 的原因，电源是 2、1节干电池电压为 V，即 mV。我国家庭电路的电压是 V ，即 kV。 3一个电压表有“0～15V”和“0～3V”两个量程，小雨在实验中用的是“0～3V”量程，但从“0～15V”量程的刻度盘上，发现指针指示的电压值恰好是6.5V，则实际测得的电压是（ ） A．6.5V B．2.5V C．1.3V D．1.15V 学生思考并完成习题 2、总结归纳 学生归纳总结 3、作业：课堂：书后习题 家庭：练习册 板书设计 16.1 电压 一、电压 （1）意义： （2）物理量符号：U （3）单位：伏特 V 千伏（kV）毫伏（mV） 1 kV=1000V 1 mV =0.001V 二、电压表的使用 1、使用前应先检查指针是否指零，如有偏差，则要进行调零。 2、电压表必须和被测用电器并联。 3、标有“+”的接线柱靠近电源的正极，标有“-”的接线柱靠近电源的负极。 4、被测电压不要超过电压表的量程 5、电压表可以直接并联在电源两端测量电源的电压 教后记