2019-2020年九年级化学上册《课题3制取氧气（一）》学案 新人教版.doc

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2019-2020年九年级化学上册《课题3制取氧气（一）》学案 新人教版 【温故知新】：根据氧气的性质说明氧气有什么性质？如何检验一瓶无色气体是氧气？ 【学习目标】： 知道加热高锰酸钾可制取氧气，理解高锰酸钾取氧气的仪器装置、步骤、注意事项。 【议一议】：实验室采用什么装置来制取氧气？ 观察出示：图2-14 讨论： 1、在图2-14中，使用了哪些仪器？ 2、哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？ 3、如何检查发生装置的气密性？ 4、为什么可以用排水法收集氧气？ 【实验探究】 教师演示：实验室制氧气的过程 操作步骤 有 关 问 题 查 如何检查装置的气密性？ 装 药品为什么要平铺在试管底部？用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口加一团棉花？ 定 试管口为什么要略向下倾斜？ 点 先对试管进行预热，然后对准有药品的部分集中加热。 收 导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集（思考：为什么？），何时开始收集氧气？ 移 熄 为什么试验结束要先将导管移出水面后，才能停止加热？ 【当堂达标】 1、实验室收集氧气的方法是（） A．只有用排水法C．可以用排水法或向上排空气法 B．只有用向上排空气法D．以上说法都不对 2、具有下列性质的气体，只宜用排水法收集的是（ ） ①难溶于水，密度比空气大；②不易溶于水，易和空气中的氧气反应；③ 易溶于水，密度比空气大；④难溶于水，密度大小与空气相近 A．①②B．③④C．②④D．①④ 3、某同学加热高锰酸钾制氧气时，试管炸裂了。造成试管炸裂的原因可能是： （ ） ①没有给试管均匀预热；②夹试管的铁夹夹得过紧；③试管外壁潮湿；④试管 口向上倾斜；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯，再撤导 气管；⑦未检查装置的气密性。 A．全部 B．①②④ C．除⑤外 D．除⑦外 4、将与下列左行“实验室制取氧气注意事项”有关的右行“原因描述”的序号填入空格中。 实验室制取氧气注意事项 原因描述 A．制取装置中试管口要略向下倾斜 （1）防止水沿导管倒流入试管 引起试管破裂 B．排水法收集完氧气应先从水 （2）不易溶于水，密度比空槽气大 里拿出导管，再移开酒精灯 C．收集氧气时，可以用排水集气 （3）防止装置漏气，气体不能顺管逸出　 法，也可以用向上排空气法　　　　　　　　　　　 D．实验前要检查装置的气密性　　　　　　　　　（4）防止固体表面的水分在管壁上凝 聚倒流到试管底部，使试管炸裂 5、实验室用加热高锰酸钾制取氧气可分下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾粉末加入试管，塞上棉花，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是 。 6、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误 【本课反思】： 本堂课我的收获？ 我对自己的学习满意度。 我还不明白的地方？ 第二课时 【温故知新】： 1、实验室用什么药品制氧气？ 1、 用高锰酸钾制取氧气的步骤是： 2、 用高锰酸钾制取氧气的注意事项有： 【学习目标】 认识催化剂和催化作用，掌握探究过程；了解实验室制氧气反应原理、实验装置、实验操作 【实验探究】P38实验探究 实验编号 现 象 原 因 (1) (2) (3) 结论 二氧化锰 结论： 1、 过氧化氢 氧气＋水 2、这种在化学反应里能 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂（又叫触媒）（一变二不变） 3、催化剂在化学反应中所起的作用叫做 。 【读一读】 4、氯酸钾是 色的固体，二氧化锰是 色的固体，加热后能产生使带火星的木条复燃的气体-----氧气，同时生成氯化钾。 加热 二氧化锰 5、结论： 氯酸钾 氯化钾＋氧气 讲解：高锰酸钾是 色的固体，加热后能产生使带火星的木条复燃的气体——氧气。 同时生成锰酸钾和二氧化锰。 【议一议】 6、过氧化氢制取氧气与高锰酸钾制取氧气，从仪器、装置、反应物等方面进行分析，有什么不同，有什么相同之处？ 药品 装置（发生装置）图 反应条件 仪器 反应物状态 过氧化氢 高锰酸钾 结论： 本堂课你有什么收获？ 你对自己的学习满意吗？ 你还有什么不明白的地方？ 【当堂达标】： 1、实验室制氧气所用的药品是( ) A．氧化汞B．水C．过氧化氢D．高锰酸钾 2、实验室利用分解过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是 A．不能产生氧气C．产生氧气的总量减少B．生成氧气的速率慢D．过氧化氢不能分解 3、下述有关催化剂的说法中错误的是（ ） A．在反应前后催化剂的物理性质可能改变 C．在反应前后催化剂的化学性质不变 B．在反应前后催化剂质量没有改变 D．催化剂就是二氧化锰 4、我国工程技术人员最新开发出用空气制取臭氧（O3）新技术，可用来给食品、水果、蔬菜、空气和水消毒，空气中的 O2 转化为 O3。下列叙述正确的是 A．O2 和 O3是同种物质B．O2 和 O3的性质完全相同 C．上述变化是化学变化D．上述变化是物理变化 5、为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气方法：①加热高锰酸钾；②通电分解水；③在常温下过氧化钠固体（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。（1）写出③反应的文字表达式： （2）你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是（填序号） ，与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是 。 到有 产生。他们感到很奇怪，急忙查阅资料，经过讨论，终于得出结论：二氧化锰能 过氧化氢分解反应的速率，而本身的 和不变，是该反应的 。 第三课时 【温故知新】写出氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢制取氧气的文字表达式。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【议一议】 这三个反应有什么特点？（从反应物与生成物的数量上分析） 讲解分解反应： 【探究】过氧化氢制氧气与加热高锰酸钾制氧气的比较 过氧化氢制氧气 加热高锰酸钾制氧气 药 品 反应条件 原 理 仪 器 【读一读】；P41，工业上如何大量制取氧气 归纳小结：工业上制氧气的原理是 　　　　 （属于 　　　　 变化） 其方法是 【当堂达标】： 1、 催化剂在化学反应中所起的作用是 A、加快化学反应速率 B、使生成物质量增加 C、改变化学反应速率 D、减慢化学反应速率 2、 实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在 A、加热固体药品前 B、与加热固体药品同时 C、开始有气泡放出时 D、气泡连续并均匀放出时 3、 常温下，碘与镁化合时，速度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应，生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，此时反应中水的作用是 A、反应物 B、生成物 C、催化剂 D、反应条件 4、医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置，下列说法不正确的是 A、b导管连接供给氧气的钢瓶 B、b导管连接病人吸氧气的塑料管 C、使用该装置来观测是否有氧气输出 D、使用该装置用来观测氧气输出的速率 5、在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是________物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是________物,二氧化锰是_____，若不加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_____，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应______，这是因为________________________。 6、实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上.④用排水法收集氧气.⑤熄灭酒精灯. ⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为___________________. 7、下列属于分解反应的是 8、下列反应属于分解反应的是（　　） A．硫在氧气中燃烧 B．高锰酸钾受热分解 C．铁在氧气中燃烧 D．蜡烛燃烧 9、下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（　　）