2019-2020年八年级物理 2.2 长度和时间的测量讲学稿讲学稿 沪科版.doc

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2019-2020年八年级物理 2.2 长度和时间的测量讲学稿讲学稿 沪科版 一．学习目标： 1．知道国际单位制中长度和时间的单位。 2．能根据日常经验估测长度、能正确使用刻度尺测量长度。 3．能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。 4．知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量的误差。 二．学习过程： （一）.达标导学： 1．在日常生活中，你是怎样比较物体的长短的？ 2. 比比图中帽高和帽宽的长短： 只用眼睛观察帽高和帽宽的结果是： 。 尝试用尺测量的结果是： 。 对比两次结果，你有什么发现？： 。 3. 假如我们不小心回到了古代，我们该如何知道现在是一天中的什么时间呢？请把你能想到的办法写下来： （二）.课堂探究： 活动 1 ：比较物理课本的长和宽 你能用什么方法来比较物理课本的长和宽？（看谁想的方法最多） 小结: 测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较.，这个标准量即为 。 1、长度的单位 （1）长度的国际单位是 ，符号 （2）其它常见的长度单位及符号。（请在括号中写出它的符号） 千米（ ）、 分米（ ）、厘米（ ）、毫米（ ）、 微米（ ）、 纳米（ ） 1m＝ km＝ dm＝ cm＝ mm＝ um＝ nm 常用长度单位之间的换算 地球的半径约6370km= cm 头发的直径约70 μm= m (3)了解生活中的一些长度。(说出身边物体的长度：比如楼层的高度，黑板的长度等) 2、长度的测量： 活动 2 : 观察和正确使用刻度尺 (1)、长度测量是最基本测量。 (2)、刻度尺是测量长度的基本工具。 (3)、正确使用刻度尺 通过对刻度尺的观察和使用，与温度计的使用方法进行类比，请你归纳出刻度尺的使用方法。 温度计的使用方法 刻度尺的使用方法 1.观察温度计的0刻度线，量程，分度值 1. 2.估计被测物体的温度，选用合适的温度计 2. 3.将温度计玻璃泡与被测物体充分接触 3. 4.读数时视线与温度计液面齐平 4. 5.记录结果（数值+单位） 5. (4).请记录下你人体的尺寸：（尝试测量自己脚的长度） 【学习反馈】: 例1:现有皮卷尺(量程为35m；分度值1cm)和钢卷尺(量程2m；分度值1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、 测量跳远长度需用_________. 2、工人师傅安装窗户玻璃时_________. 例2：读出右图中物体的长度__________ 交流大家的结论，你有什么发现？并对自己的发现提出问题？尝试解决。 活动 3 : 用刻度尺测量纸张的厚度 想一想：如何测出一张纸的厚度？与同学交流，确定自己的方案 做一做：将测量结果填入课本的表格中 3.时间的单位及测量 活动 4 : 学会使用秒表 仔细观察如图所示秒表完成以下问题： 1.大表盘指针运动一周所表示的时间是__________,大表盘的分度值是__________. 2.小表盘指针运动一周所表示的时间是__________,小表盘的分度值是__________. 3.尝试用秒表测量“随身携带的生物钟” (1)测量脉搏跳动一次的时间______秒，你遇到什么困难：___________________ (2)用停表实测1 分钟脉搏跳动的次数为______次， (3)列式计算:_________________， (4)每个人的脉搏是否相同:____________。 (5)以上为测一次脉搏跳动时间，采用的方法可以称为：____________________ 。 活动 5: 体验一分钟游戏 游戏规则：闭上眼睛，不借助任何计时工具，听到“开始”后开始，当你认为刚好到了一分钟，请轻轻举起你的手示意，游戏结果以谁最接近一分钟时举手为最大成功者。 (三)、课堂练习： 1、补充单位：（了解身边的长度） 乒乓球直径为3.5 （ ） 一支新粉笔长10（ ） 一支铅笔长18 （ ） 一根头发约100 （ ） 一层楼高3.5 （ ） 一枚硬币厚度约2.5（ ） 2、几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，得到的结果中错误的是（ ） A、0.121dm B、1.22cm C、12.0mm D、1.210cm 3、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41 cm，1.52 cm，1.42 cm，1.44 cm，测量结果有错误的是_______ cm，物体的长度是________ cm。 4、某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是__________cm，细钢丝的直径是_________mm。 5、某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每张纸的厚度. ① 将从封面开始的10页纸叠紧; ②用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L; ③算出每张纸的厚度为d=L/10. 该同学在以上做法中有三个错误,这三个错误分别是: ①_______________________; ②________________________; ③_____________________; 三、教学后记：（记录下你学习的足迹） 1.送给你的话：时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 2.本节课你的感受和收获：