二级心理咨询师-答辩技巧辅导PPT演示课件
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答辩技巧辅导,,,答辩技巧辅导,一、往年存在的几个问题 案例写作流于形式,抄袭、网上下载等; 答辩中的提问、评分等不够统一。 二、答辩的新要求 1、目的:提高答辩的标准化,按照心理咨询师国家职业标准对学员从事心理咨询职业的个人条件与专业能力进行比较全面的评价。,答辩技巧辅导,1、评价内容 分两个方面: (1)考生是否具有从事心理咨询职业的基本条件; (2)考生对专业知识、专业理论与专业技能的掌握程度及实际运用能力。,答辩技巧辅导,心理咨询师必须具备的基本条件 逻辑思维能力 言语表达能力 品格(价值观、职业道德) 自我修复与觉察能力 善于容纳他人 强烈的责任性 自知之明,答辩技巧辅导,三、答辩程序 1、答辩前递交1篇《个人分析报告》; 2、在规定的时间内参加综合答辩; 正式答辩前,考生先在指定的教室内阅读一个案例报告,然后独立进行答题的准备; 考生按叫号顺序进入答辩室后,抽取一个与个人成长分析有关的问题,准备一分钟,接着简要地作自我介绍,然后接受考评专家关于个人成长分析的提问,接着回答考评专家针对案例以及心理咨询基本理论和咨询技能所提的每个问题。,答辩技巧辅导,四、评分的基本标准 分三大方面: 1、《个人分析报告》是否符合要求 写作要求:主题明确,实事求是,概念、术语准确,行文流畅、结构严谨,条理清楚,理论联系实际,基本观点正确。,答辩技巧辅导,内容要求 应包括自我成长分析和职业行为分析两部分。 在自我成长分析部分,考生应结合个人成长史,运用所学的心理学知识,对个人的成长历程、心理品质作出分析; 在职业行为分析部分,应重点围绕职业动机、职业期待、个人的职业优势与不足等方面内容进行阐述,答辩技巧辅导,2、考生在答辩过程中的整体表现,包括: 逻辑思维能力、口头表达能力、反应速度、情绪控制及神态等方面。 3、对每个问题作出的问答 要求做到观点正确、问题分析全面、结构完整、条理清楚、主次详略得当,反应敏捷 。,答辩技巧辅导,五、答辩的主要内容 第一部分:个人成长分析参考题 从艾森克人格问卷(EPQ)的三个维度,对自己的人格特征做简单介绍。 你的成长经历中,哪些重要的事件或重要体验会对你从事心理咨询工作带来负面影响?(情绪控制、共情、积极关注、尊重等) 你是如何应对压力和处理成长中遇到的挫折的?(认知、归因、应对方式、寻求社会支持等),,4.谈谈未来如何将所学的心理咨询知识应用到实际工作中(联系自己从事的工作、志愿者等)。 5.谈谈自己对心理咨询师职业从业方向和前景的看法。 6.要成为一名合格的心理咨询师,你觉得自己还有哪些不足,下一步有何打算?(心理学知识、技能、理论、个人修养等)。,答辩技巧辅导,第二部分:案例分析题 心理咨询涉及的基本理论(包括三级和二级) 心理诊断技能(包括三级和二级) 心理咨询技能(包括三级和二级) 共三题 第一题:案例分析,包括所作出的初步诊断、诊断依据、病因、重要症状 第二题:心理诊断一般技能题 第三题:心理咨询/治疗技术题,答辩技巧辅导,(一)心理诊断技能 严重心理问题的诊断 神经症与精神病的鉴别诊断 不同类型神经症的区分 诊断依据(许又新教授提出的诊断标准) 病因分析(生物因素、社会性因素、心理因素),答辩技巧辅导,(二)心理咨询技能 1、治疗方法与 技术 (1)行为疗法(阳性强化疗法、系统脱敏疗法、冲击疗法、厌恶疗法、生物反馈治疗等) (重点:原理、操作程序、注意事项) (2)认知行为疗法 合理情绪疗法(重点:原理、工作程序) 贝克和雷米认知治疗(重点:原理、工作程序) 梅肯鲍姆的认知行为矫正技术(重点:原理、工作程序) (3)求助者中心疗法(重点:原理、咨询目标),,贝克认知治疗 (重点:贝克提出的五种认知治疗技术:识别自动化思维、识别认知性错误、真实性验证、去中心化、忧郁和焦虑水平监控;贝克归纳的七种主要的认知错误:主观推断、选择性错误、过度概括、夸大和缩小、个性化、极端思维、贴标签),答辩技巧辅导,2、摄入性谈话(三级) (重点:谈话的内容与范围、如何避免提问方式上的失误) 3、参与性技术(三级) 倾听 (重点:注意事项、常见的错误) 共情、积极关注技术等 (重点:技术的特点、含义、意义与重要性、注意事项),答辩技巧辅导,4、影响性技术(三级) 面质技术、解释技术、自我开放技术、内容表达技术、情感表达技术。 (重点:概念、技术的特点、含义与意义、目的) 5、克服阻碍咨询的因素:依赖、移情、阻抗(阻抗的表现、阻抗产生的原因、阻抗的处理),,(三)制定咨询方案 咨询方案包括的内容 (四)咨询效果评估 咨询效果评估的维度(或指标) 远期疗效评估的步骤和主要内容,答辩技巧辅导,六、回答问题的注意事项 听清楚考官的问题; 稍作停顿,整理答题思路; 回答问题时条理清楚、简明扼要、主次详略得;当、控制好时间; 整个答辩控制在25分钟以内。,,答辩顺利! 马到成功!,- 配套讲稿:
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