2019-2020年八年级物理下册 10.4 沉与浮教案 （新版）教科版.doc
《2019-2020年八年级物理下册 10.4 沉与浮教案 （新版）教科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年八年级物理下册 10.4 沉与浮教案 （新版）教科版.doc（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
2019-2020年八年级物理下册 10.4 沉与浮教案 （新版）教科版 教学目标 三维目标要求 一、知识与技能 1.理解物体的沉浮条件；知道鱼、潜水艇、飞艇和密度计的沉浮原理。 2.能应用沉浮条件解释一些简单的问题。 二、过程与方法 1.通过实验，观察鸡蛋的下沉、上浮和悬浮，使学生建立起三种状态的概念，并且通过逻辑推理得出产生三种状态所需的条件。 2.通过逻辑分析的方法，解释鱼、潜水艇的浮沉原理。 3.通过动手制作，让学生自己制作“自制潜水艇”和“热气球”。 4.通过在网上查阅，让学生设计出打捞中山舰的方案。 三、情感态度与价值观 1.通过对鱼、潜水艇和热气球这些与日常生活紧密联系的沉浮原理的学习，让学生体验科学、技术与社会的紧密联系。 2.通过制作“自制潜水艇”和“热气球”，激发学生学习物理的兴趣；通过学习阅读材料，培养学生的民族情感。 教学重点和难点 一、教学重点 理解沉浮条件。 二、教学难点 1.利用沉浮条件解释轮船、潜艇、气球等的原理。 2.能应用沉浮条件解释一些简单问题。 教学过程 情景导入 多媒体展示图片：人在死海中悠闲地戏水、飞艇在空中自由地上升、下降。 引导：对于上面展示的两幅图片，你们想提出什么问题？ 教学活动 一、物体的沉浮条件 思考问题：浸在水中的物体，有的会上浮，有的会下沉。这是为什么呢？物体的浮与沉取决于什么条件？ 1.阅读教材P66，观察：鸡蛋的沉浮。如图10-4-2。 取一枚新鲜鸡蛋，放在清水中，观察它在水中沉浮的情况。向水中慢慢加些盐，并轻轻搅拌，观察到鸡蛋怎样运动？如果再加些清水，又会发生什么现象？ （1）鸡蛋放入清水后，它是上浮还是下沉？ （2）加盐轻轻搅拌的目的是什么？ ①盐水溶于水后，变成盐水，密度比水的密度大； ②加盐会导致液体的密度的增大。 （3）随着不断地往水里加盐，有什么现象出现？ （4）为什么会有这样的现象出现？ 可以对鸡蛋做受力分析：这里有两个状态，一个是鸡蛋下沉的状态，另一个是鸡蛋上浮的状态。 当它下沉的时候，它只受到浮力和重力的作用；当它上浮的时候，它只受到浮力和重力的作用。在两个状态过程中，鸡蛋的重力没有发生变化。鸡蛋只受到浮力和重力，重力没有变，那么肯定是浮力的变化引起它下沉和上浮。 不断加盐，导致液体的密度增大，鸡蛋所受浮力逐渐增大；当浮力小于重力时，鸡蛋下沉；当浮力大于重力时，鸡蛋上浮。 2.物体的沉浮条件。 对于浸没在液体中的物体： （1）F浮>G ，物体上升； （2）F浮=G ，物体悬浮； （3）F浮
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 2019-2020年八年级物理下册 10.4 沉与浮教案 新版教科版 2019 2020 年级 物理 下册 教案 新版 教科版
装配图网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
链接地址：https://www.zhuangpeitu.com/p-3308001.html