2019-2020年九年级历史上册《第15课 决定美利坚命运的内战》教案 北师大版.doc
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2019-2020年九年级历史上册《第15课 决定美利坚命运的内战》教案 北师大版 【知识目标】 本课需要掌握的历史知识有: 美国南北战争爆发的原因,林肯在美国历史上的重要作用 对南北战争的评价和战争中颁布的主要文件 【能力目标】 通过南北战争起因的的学习加深对生产力决定生产关系原理的理解 通过对林肯这个历史人物的学习学会客观评价历史人物 【情感与价值观】 通过本课的学习,使学生认识到违反历史发展潮流的势力,是不可能长久的.正确认识历史人物在历史发展过程中所起的重要作用. 【教学重点与难点】 重点:对林肯的评价 难点:南北战争的的起因和性质 【教学与学法】 教法:导学 /探究 学法:阅读/ 讨论/探究 【教学过程】 导入新课: 让学生带着问题观看影视资料,回答:1.反映了美国历史上什么时期的社会情况 2.美国政府对这种情况如何解决 待学生回答后,教师总结:美国社会的这两种经济制度随着美国经济的发展矛盾无法调和,最后南北双方只能兵戎相见,由此到入新课.板书课题. 教学设计: ※学习内容 ※※ 教师活动 ※学生活动 共同之处是资本主义经济发展遇到了障碍. ※学习内容 ※※ 教师活动 ※学生活动 南北战争的性质 找出交战双方战争的目的 让学生认识为战争定性的依据,依据的制定主要看其是否符合时代的潮流. 战争的结局 分析导致战争胜负的原因 帮助学生得出战争的胜负与战争的正义,非正义的关系,但主要的的双方力量的的对比. .对林肯的评价 【作业布置】 自制一个表格,分类列出美国内战中北方取得胜利的的原因. 【板书设计】 南北战争的起因 南北经济制度不可调和的冲突与矛盾 历史上的林肯 "废除奴隶制是我义不容辞的责任" 战争的过程及结果 1.战争的的爆发 1861 2.《宅地法》,《解放黑人奴隶宣言》的颁布 3.战争的影响:加速资本主义的发展 【教学反思】
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