内蒙古鄂尔多斯康巴什新区七年级语文下册 第一单元 2《说和做-记闻一多先生言行片段》学案 新人教版.doc

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《说和做——记闻一多先生言行片段》 课题 《说和做——记闻一多先生言行片段》 课型 教读课 主备人 上课时间 学习目标 1、通过朗读，理清课文结构、内容，感知人物形象。 2、品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。 3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。 学习重点 目标1.2 学习难点 目标2.3 学习过程 一、预习导学 1.走近作者及作品 ①臧克家（1905-2004），对我国新诗做出了卓越的贡献，创作生涯长达80年之久。成果之丰，影响之大，被称为是“一部足以现身说法的活生生的中国新诗史”。 　 人们比较熟悉的是他为纪念鲁迅先生而写的《有的人》：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”如今，这句诗已经成为送给诗人自己最好的挽歌。 　　朱自清曾说：“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。” 　　茅盾曾说：臧克家是当时青年诗人“最优秀中间的一个”。 ②闻一多集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身； 　⑴、诗人：新诗集《鸿祝》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。 　⑵、学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂谈》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为“前无古人，后无来者。” 　⑶、民主战士：他一身正气，抗战蓄髯八年，1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。 2.字音字形 （1）生难字 秩序（ ） 迭起 （ ） 澎湃（ ） 锲而不舍（ ） 目不窥园 （ ） 心不在焉（ ) 迥乎不同 （ ） 气冲斗牛（ ） 群蚁排衙 （ ） （2）释义： 兀兀穷年： 迥乎不同： 气冲斗牛： 群蚁排衙： 2、 课堂研讨 资料导入： 臧克家是闻一多先生得意门生，师生二人知遇相惜、亦师亦友。 闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。 1980年2月又写了本篇叙事散文，介绍闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光荣事迹，表现他的崇高品格，赞扬他的革命精神。 活动设计一：阅读文本，整体感知 默读课文，初步理解课文内容，边读边勾画文中的重点语句和四字词语。 1、 结合文本，明确本文主要写了闻一多的哪两个方面。（说和做、口的巨人，行的高标） 2、 闻一多先生的说和做与一般人有何不同之处？ 3、文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”，这两部分是如何衔接的 ？ 活动设计二：合作探究，分析人物 资料助读：《最后一次演讲》 学生活动：分组合作，分析人物 勾画出这篇文章中刻画人物形象的语句，任选一个角度，结合文本分析人物形象，做好批注。 1、闻一多先生，是卓越的学者、热情澎湃的优秀诗人。 2、闻一多先生，是大勇的革命烈士。 活动三:品味语言，品读赏析 本文语言精致凝练，富有诗意。精读1-7段注意品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句中饱含的激情。(提示：可从修辞角度、人物描写及词语运用进行赏析)不少于300字。 3、 拓展阅读： 死水 　　 闻一多 这是一沟绝望的死水， 　　 清风吹不起半点漪沦。 　 不如多仍些破铜烂铁， 　　 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 　 铁罐上绣出几瓣桃花。 　 再让油腻织一层罗绮， 　　 霉菌给他蒸出些云霞。 　　 让死水酵成一沟绿酒， 　　 飘满了珍珠似的白沫; 　　 小珠们笑声变成大珠， 　　 又被偷酒的花蚊咬破。 　　 那么一沟绝望的死水， 　　 也就跨得上几分鲜明。 　　 如果青蛙耐不住寂寞， 　　 又算死水叫出了歌声。 　 这是一沟绝望的死水， 　 这里断不是美的所在， 　　 不如让给丑恶来开垦， 　　 看他造出个什么世界。 　　 l　　　　 静 夜 闻一多 这灯光，这灯光漂白了的四壁； 这贤良的桌椅，朋友似的亲密； 这古书的纸香一阵阵的袭来； 要好的茶杯贞女一般的洁白； 受哺的小儿接呷在母亲怀里， 鼾声报道我大儿康健的消息…… 这神秘的静夜，这浑圆的和平， 我喉咙里颤动着感谢的歌声。 但是歌声马上又变成了诅咒， 静夜!我不能，不能受你的贿赂。 谁希罕你这墙内尺方的和平! 我的世界还有更辽阔的边境。 这四墙既隔不断战争的喧嚣， 你有什么方法禁止我的心跳? 最好是让这口里塞满了沙泥， 如其他只会唱着个人的休戚， 最好是让这头颅给田鼠掘洞， 让这一团血肉也去喂着尸虫， 如果只是为了一杯酒，一本诗， 静夜里钟摆摇来的一片闲适， 就听不见了你们四邻的呻吟， 看不见寡妇孤儿抖颤的身影， 战壕里的痉挛，疯人咬着病榻， 和各种惨剧在生活的磨子下。 幸福!我如今不能受你的私贿， 我的世界不在这尺方的墙内。 听!又是一阵炮声，死神在咆哮。 静夜!你如何能禁止我的心跳? 太阳吟 闻一多 太阳啊，刺得我心痛的太阳! 又逼走了游子的一出还乡梦， 又加他十二个时辰的九曲回肠! 太阳啊，火一样烧着的太阳! 烘干了小草尖头的露水， 可烘得干游子的冷泪盈眶? 太阳啊，六龙骖驾的太阳! 省得我受这一天天的缓刑， 就把五年当一天跑完那又何妨? 太阳啊--神速的金乌--太阳! 让我骑着你每日绕行地球一周， 也便能天天望见一次家乡! 太阳啊，楼角新升的太阳! 不是刚从我们东方来的吗? 我的家乡此刻可都依然无恙? 太阳啊，我家乡来的太阳! 北京城里的官柳裹上一身秋了罢? 唉!我也憔悴的同深秋一样! 太阳啊，奔波不息的太阳! 你也好象无家可归似的呢。 啊!你我的身世一样地不堪设想! 太阳啊，自强不息的太阳! 大宇宙许就是你的家乡罢。 可能指示我，我的家乡的方向? 太阳啊，这不像我的山川，太阳! 这里的风云另带一般颜色， 这里鸟儿唱的调子格外凄凉。 太阳啊，生命之火的太阳! 但是谁不知你是球东半的情热， 同时又是球西半的智光? 太阳啊，也是我家乡的太阳! 此刻我回不了我往日的家乡， 便认你为家乡，也还得失相偿。 太阳啊，慈光普照的太阳! 往后我看见你时，就当回家一次， 我的家乡不在地下乃在天上! 最后一次演讲 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀，而且又不敢光明正大来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀!这成什么话? 今天，这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么"桃色事件"，说什么共产党杀共产党，无耻啊!无耻啊!(热烈地鼓掌)这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣! 去年"一二一"昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命!这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣! 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的!(捶击桌子)其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!特务们，你们想想，你们还有几天?你们完了，快完了!你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的，杀不完的!要是这样可以的话，世界上早没有人了。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少，没有力量?告诉你们，我们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的，真理是永远是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗?翻开历史看看，你们还站得住几天!你们完了，快了!快完了!我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们光明，恰是反动派的末日! 现在司徒雷登出任美驻华大使，司徒雷登是中国人民的朋友，是教育家，他生长在中国，受的美国教育。他住在中国的时间比住在美国的时间长，他就如一个中国的留学生一样，从前在北平时，也常见面。他是一位和蔼可亲的学者，是真正知道中国人民的要求的，这不是说司徒雷登有三头六臂，能替中国人民解决一切，而是说美国人民的舆论抬头，美国才有这转变。 李先生的血不会白流的!李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。"一二一"四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开;现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开!我们有这个信心! "一二一"是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如"一二一"，都属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史! 反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗?特务们!你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的! 反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的! 正义是杀不完的，因为真理永远存在! 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务! 我们不怕死，我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门! 学生活动设计 （学生自主纠错） 知识网络 （板书设计） 课后 反思