2019-2020年八年级历史下册 第16课《朋友遍天下》教学设计.doc

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2019-2020年八年级历史下册 第16课《朋友遍天下》教学设计 一、教学目标 1.知识与能力：（1）了解周恩来提出“和平共处五项原则”的史实，以及周恩来出席万隆会议并在万隆会议上进行外交斗争的情况。（2）记住和平共处五项原则的具体内容和1971年中国在联合国合法席位恢复的重大事件，认识“和平共处五项原则”的提出在中国外交史上的重大作用。（3）理解中美、中日建交以及20世纪90年代我国奉行的全方位的和平外交政策。 2．过程与方法：（1）通过引导学生观察《时代》周刊对中国领导人的形象刻画的改变，认识中国在国际上变化的情况。（2）引导学生在自主探究中获得基础知识，在合作探究中提升问题分析的能力。（3）利用图片和视频资料培养学生的史料分析能力。 3.情感态度价值观 通过学习了解新中国的重大外交活动，使学生认识外交工作的复杂性和重要性，培养学生自觉关心时政、关心国家大事的意识。 二、重点和难点 教学重点：和平共处五项原则、万隆会议、我国在联合国合法席位的恢复、中美建交。 教学难点 ：中美关系的演变、中国全方位的外交政策。 三、教学准备 自制多媒体课件 四、教学方法 导学、讨论、点拨、训练 五、教学过程  教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 （1）学习历史要注重材料的收集 （2）《时代》周刊 88年，记录世界进程，通过封面人物了解历史 共35位中国人 （3）50年代《时代》周刊上的毛泽东、周恩来 （蝗虫、凶龙）敌视中国，歪曲、丑化中国国际形象（不友好） 社会制度不同 引起巨人对中国的恐惧 观看课件，接受知识 说明美国人的态度 -----中国要树立新形象，开拓新局面 一、和平共处五项原则 （1）导学：时间、内容、意义 （2）点拨： 传递出来的信息是什么？ 自主探究当堂记忆 平等、和平 二、万隆会议 在更大的范围内表明中国的外交政策 （1）导学：时间、国家、贡献、精神 （2）点拨：求同存异 “同”与“异”分别是什么？ （3）小结50年代：逐渐改变形象，建交国家增多（五十年代23个，六十年代17个），发挥更大作用， 到了70年代—“好戏连台” 自主探究相关内容 先观看视频“周恩来在亚非会议上的演讲”感受外交家的风采 再思考回答。 三、重返联合国 世界离开了中国就不是个完整的世界 （1）《时代》“中国人来了” （2）导学：时间、原因、意义 自主探究并回答相关内容 四、中美、中日建交 （1）点题：中美是世界大国，改善关系对两国的发展以及世界和平都有重要意义。 （2）《时代》 尼克松访华 （3）导学：时间、成果 日本 （4）《时代》邓小平 79两个月上封面（改革开放） （70年代67个国家建交） 自主探究相关问题 观看视频，感受美国对华立场的变化 五、全方位的外交政策 （1）导学：政策、原因、成果 （2）点拨：全方位 朋友遍天下 自主探究 六、拓展提升 材料分析 旧中国和新中国的外交变化 屈辱外交—独立自立和平外交 原因：中国综合国力和国际地位的提高 启示：发展经济 树立大国形象 做材料分析题,体会新中国外交的变化 小结 三个阶段、重要事件 梳理知识结构 结语 国际舞台上国家间需要交流、合作、求同存异才能促进世界的和平与发展，形成和谐的国际关系 人与人之间同样也要交流、合作、求同存异，才会有和谐的人际关系。