2019-2020年九年级历史上册《第1课 人类的形成》导学案 新人教版.doc

《2019-2020年九年级历史上册《第1课 人类的形成》导学案 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年九年级历史上册《第1课 人类的形成》导学案 新人教版.doc（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

2019-2020年九年级历史上册《第1课 人类的形成》导学案 新人教版 正在形成中的人 ① 起源：目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲 中的一支发展而来的。 ② 形成：人类在距今约 前形成。 ③ 原因： 经过长期的进化和劳动，终于在使用天然工具的过程 中学会了 。 人类的出现 ① 早期猿人。主要代表： 完全形成 中的人 人类的形成 人类 人类的形成 ② 。主要代表：印尼爪哇人、中国 人， 人 ③ 早期智人。主要代表：德国 人和中国 人 ④ 。主要代表：法国 人和中国 人 世界三大人种 ① 原因：人种的差异，是不同 等诸多因素长期 影响的结果 ② 种类：世界上有三大主要人种，即 、 、 ① 产生的原因： 的发展和社会的进步。 氏族 ② 阶段：分为 氏族公社和 氏族公社 母系氏族公社: 婚,人们“ ， ”； 在生活中 ③特征 占 地位；财产 ，生产和分配都以 为基础。 父系氏族公社：婚姻关系相对 ，人们开始“ ， ”； 在生产生活中占 地位；后期出了 ， 也出现 ●合作探究（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高） 1、母系氏族社会和父系氏族社会的异同 2、用图示法说明氏族公社的解体 ●展示点评质疑（学生分组展示点评、补充、质疑。教师归纳点评） ●课堂小结（回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点） ● 达标检测 1、（ ）广袤富饶的非洲大陆是黑人的故乡，也是人类的发祥地，约300万年前，生活在这里的早期人类是： A、印尼爪人 B、南方古猿 C、尼安德特人 D、克罗马农人 2、（ ）人类最初经历的社会是： A、原始人群 B、氏族社会 C、 奴隶社会 D、封建社会 3、（ ）人类的形成经历了漫长的进化过程，其中具有决定意义的一步是： A、使用天然工具 B、能直立行走 C、会制造工具 D、能采集果实 4、（ ）世界三大人种不包括： A、白色人种 B、黄色人种 C、棕色人种 D、黑色人种 5、（ ）导致人种差异的主要原因是： A、自然地理环境等多种因素长期影响 B、进化阶段不同 C、体貌特征不同 D、封建社会生活习俗不同 6、材料一：人类的生产工具十分原始，物质匮乏，人们必须依靠集体的力量才能生存。 材料二：人们不再杀死战俘，而是把他们变成奴隶，以便生产出更多的剩余产品。 （1）材料一反映的是人类社会的哪一阶段？ （2）材料二反映的是人类社会的那一阶段？为什么不再杀死战俘？ （3）从材料一到材料二的原因是？ 【课后反思】收获： 不足：