2019-2020年八年级生物上册 5.3 动物在生物圈中的作用导学案（新版）新人教版.doc

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2019-2020年八年级生物上册 5.3 动物在生物圈中的作用导学案（新版）新人教版 学习目标与要求：1.举例说明动物在生态平衡中的作用； 2.说出动物如何促进生态系统的物质循环； 3.描述动物如何帮植物传粉、传播种子； 4.认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。 一、自主学习 1、 动物在自然界中的作用主要表现在三个方面： 、 、 。 2、在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着 、 的关系。 3、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。自古以来，草原上的牧民就主要以放牧为生。在“草→羊→狼”的食物链中，如果狼的数量下降，那么羊的数量就会　 　　，而草的数量就会 ，而这样又会导致 　 　的数量下降，直到羊和草的数量达到平衡。这说明食物网中的各种生物之间存在着相互依赖 和相互制约的关系。在生态系统中各种生物的　 　和　 　总是维持在相对　 　的状态，这种现象就叫　 　　　。 4、 生产者——（ ） 生物部分 消费者——（ ） 生态系统 分解者——（ ） 非生物部分： 5、 有机物在动物体内经过 释放能量，同时也产生 、 等物质，这些物质可以被 利用。动物排出的粪便或遗体经 分解后，也能释放出 、 的无机盐等物质，可见，动物也能促进生态系统的 。 6、动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了 、 的关系。如动物能帮助植物 ，使这些植物顺利地 ；动物还能帮助植物 ，有利于扩大植物的 。当某些动物数量 时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。 二、讨论： （一）在生态平衡中的重要作用 阅读课本P61-P62页资料，小组讨论： （1） 资料1，你对麻雀有怎样的认识？现在，我们到底是应该消灭麻雀还是保护麻雀？ （2） 资料2，写出该条食物链，根据食物链分析，兔的数量增加的主要原因是什么？它是否会无限增长，为什么？ （二）促进生态系统的物质循环 回忆有关生态系统和呼吸作用的知识，想一想： （1）植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？ （2）假如没有动物，这一过程会受到影响吗？ （三）帮助植物传粉、传播种子 阅读并观察P63图片 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了___________、___________的关系。 3、 当堂练习 1.人类的活动对自然界有着巨大的影响，下面各项活动中有助于维持生态平衡的是〔 〕 A.大力植树造林　　　 B.在草原上大量捕杀狼，保护牛羊 C.大量围湖造田　　　 D.大量捕杀麻雀，保护粮食 2.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳〔 〕 A.传粉　　B.生长　　C.传播种子　　D. A、B、C都不对 3.下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是〔 〕 A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B.只有动物能促进生态系统的物质循环 C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 D.动物作为消费者，促进了物质循环 4. 关于动物在自然界中的作用，下列说法在不正确的是（　 　） A. 动物在维持生态平衡中起重要作用 B. 动物能够帮助植物传粉和传播种子 C. 动物能把二氧化碳和水制造成有机物 D. 动物能够促进生态系统中的物质循环 5. 近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的结果率，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是（　 　）A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 6.在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占的比例将会（ ） A．逐渐增加　　　B．逐渐减少　　　C．稳定不变　　　D．相对稳定 7．动物在生态系统中扮演的角色是（ ） A．生产者　　　　　　　B．消费者　　　　　　C．分解者　　　　　　D．最重要成分 8．在一个由“植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（ ） A．迅速上升　　　B．仍保持相对稳定　　　　C．缓慢下降　　　　D．先迅速上升后下降 9．自然界中的动物和植物在长期的生存和发展的过程中，形成了怎样的关系（ ） A．捕食关系　　　B．传粉关系　　　　C．依赖关系　　　　D．相互适应和相互依存的关系 10．请据图回答下列问题： （1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造 有机物，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的 . （2）图中的虫和鸟是生态系统中的 消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播 种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的 物质循环. （3）图中的细菌和真菌是生态系统中的 分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的 有机物；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的 、 、 无机盐又能够被植物重新利用．