九年级美术上册 第6课《黑白装饰画》教案2 人美版.doc

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黑白装饰画 1教学目标 知识与技能：了解黑白装饰画的概念及特点，知道多种表现形式，能够运用其中一种表现形式创造或临摹一幅黑白装饰画。 方法与过程：通过观察、欣赏、体会、分析、归纳、发问、讨论、制作，逐步学会黑白装饰画的表现方法。 情感态度与价值观：通过欣赏及后续创作产生尊重生命热爱和平的美好情感和愿望，通过感受多种风格黑白装饰画的不同艺术形式美感，形成艺术来源于生活而高于生活的审美态度和价值观。 2重点难点 重点：使学生通过搜集和感受黑白装饰画，了解黑白装饰画，了解黑白装饰画的风格形式、艺术特色，提高学生的审美素养。 难点：如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思想，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。 3学情分析 本课教学对象是初中三年级的学生。他们在以往的学习当中有不同程度地涉及到变形夸张和添加纹饰等一些具有装饰画的表现方法，学生这些课业的学习从不同程度上都为学习本课起到了一定支持作用。装饰画表现形式自由，不要求画成写实的效果，基本不涉及焦点透视、形体对称等因素的表现，可大胆想象、夸张变形，而且不牵扯到色彩的搭配表现，用黑白灰表现即可，从一定程度上讲减少了难度。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 【导入】黑白装饰画 激趣，能使用一支黑色的笔画出神奇美丽的图画，引导学生观察示例图片，发现图片的特点。 导入课题。 【讲授】黑白装饰画 发现生活中的黑白色，（大熊猫，斑马）。是自然的黑白装饰画。 生活中同一事物在绘画中的不同表现。（吉他，树叶，树木，小鸟。）对于生活中的其他事物，怎么用黑白装饰画的形式来表现？看看有哪些不同的表现方式。 了解黑白装饰画元素的构成：点、线、面。 点：点的大小、疏密、形状变化可形成不同的装饰效果和画面层次。 线：以任一种形态的线为主，都能表达出具有个性的效果。应避免多种形态的线并用，杂乱无章。注意线条疏密变化的表现。 面：以面构成的黑白装饰画，黑白关系鲜明，视觉效果强烈。 黑白装饰画总的来说都是由这三个元素构成，在装饰画中，并非只限用一种造型元素。可使用其中一种，或两种元素进行创作，也可以三个元素共同使用。 绘画步骤： 1、思考，起稿。 2、深入刻画。 3、设色：（黑——涂黑，白——留白，灰——以点、线为主。）使画面层次丰富。 作品欣赏。对于不同事物的不同表现，观察作者对于点、线、面的运用。 学习建议： 1、选择一幅比较简单的小画，将其改画成黑白装饰画。 2、选择本科范画，变换手法，创作一幅新的黑白装饰画。 3、任选你喜欢的题材和方法创作一幅黑白装饰画， （三）小结