2019-2020年九年级物理上册 第13章 电路初探 综合实践活动 简单电路的设计导学案 苏科版.doc

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2019-2020年九年级物理上册 第13章 电路初探 综合实践活动 简单电路的设计导学案 苏科版 学校 班级 姓名 日期 一、学习目标： 1．了解简单电路在生活中的应用实例。 2．会根据串联，并联电路的特点，分析简单电路的结构。 3．能够设计一些简单电路的模型。 二、预习交流： 1．我在预习过程中遇到的困惑是…… 2．我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是…… 三、互动突破： （一）探究病房内的呼叫电路 1、在病房里，病人呼叫时，护士是怎么知道是哪一个病房的？需要哪些器材？ 2、如果只有一张病床，灯和铃应该怎么接？ 3、如果有两张病床，灯和电铃应该怎么接？（如果有三张或更多的病床应该怎样接？） 4、开关应该怎么连接到电路中？ 5、画出你设计的电路图，并通过实验检验是否符合要求。 （二）探究抢答器电路 1.需要哪些器材？ 2.电灯之间应该如何连接？ 3.开关和电灯之间应该如何连接？ 4.设计电路，画出电路图。 5.根据设计的电路图连接实物。 （三）探究楼道电路 （1）白天上下楼时灯始终不亮，晚上有人时，灯亮，没人灯不亮，我们用光敏开关和声敏开关来控制电路，你知道电路是如何设计的吗？两个开关之间应该怎么连接？画出设计的电路图。 （2）在楼道中安装电灯，要求在楼梯的上下两端都能控制它，当上楼梯时，能用下面的开关S1开灯，上了楼梯以后，能用上面的开关S2关灯，当下楼时，又能用S2开灯，用S1关灯。试画出有关电路设计图，并用实验来检验是否满足要求。（开关S1、S2为单刀双掷开关） 元件符号 （四）探究简易交通信号灯电路 观察十字路口的交通信号灯的变化规律，设计一个只有红灯和绿灯的手动交通信号灯模拟电路。 四、总结提升： 五、当堂训练： 1．小汽车司机前仪表盘上大都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中任意一个车门（相当于开关）未关好，该指示灯会发光。在如图所示的电路中，你认为符合要求的是（ ） 2．给你下列器材：一个低压电池组，一只小灯泡，一只开关，一只电铃和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图．要求：用导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，使放牛的人能及时发现．请画出符合要求的电路图。 3．按要求设计电路，在图中画出电路图． 要求：开关S1、S2都闭合，电动机转，电铃响；只闭合开关S1，电动机不转，电铃响；只闭合开关S2，电铃不响，电动机不转． 第2题 第3题 第十三章综合实践活动：简单电路的设计导学案课后作业 学校 班级 姓名 日期 一、综合实践活动课后巩固 1.家用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡．其中电动压缩机M受温控开关S1控制，照明灯泡L受门控开关S2控制．温控开关S1和门控开关S2既能单独工作又能同时工作．如图所示是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是 2．实验室有一盏电灯、一个电铃，它们接在同一个电池组上，恰好正常工作，另有开关两只，导线若干．请画出电路图．要求：只按开关S1，灯与电铃均无电流；只按下开关S2电铃响，灯不亮；同时按下S1和S2，电铃响，灯正常发光． 3．小明和父母三想采用投票的方式决定假期是否外出旅游，如果父母中至少一人同 意，同时小明也要去的话，他们就决定去旅游。为此， 小明用三只开关、两节干电池和一个小灯泡制作了一 只投票机，三人各自控制一只开关（闭合表示同意， 断开表示不同意），表决后只要灯亮就决定去旅游。请 按上述要求在右边虚线框内设计此投票机的电路（请 在开关旁注明控制的人） 4.如图所示，是某工厂数控机床上关键部件的控制盒，控制盒内有三个接线柱ABC和指示灯和电铃各一只，当连接AC时，灯亮、铃不响；当连接AB时，铃响、灯不亮；当连接BC时，灯不亮、铃不响．请根据上述情况，在虚线框内设计出符合要求的电路． 二、“本章复习”课前预习：（知识梳理） 1.电路就是用______把______、______、______等元件连接起来组成的电流路径。2.电路的连接 （1）在连接电路时，开关必须处于______状态，用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等的____________上、并____________旋紧。 （2）电路的状态有三种分别是______、______和______。 3．串并联电路的比较 串 联 电 路 并 联 电 路 电路图 特 征 电路中只有（ ）条电流路径，一处断开所有用电器（ ）工作。 电路中的电流路径至少有（ ）条，各支路中的元件（ ）工作，（ ）影响。 开关作用 控制（ ）。 干路开关控制（ ）。 支路开关控制（ ）。 电学量 的关系 电流 电流 电压 电压 4.电流表和电压表的使用 电流表 电压表 使用前 连接 量程选择 5．你在预习中遇到的困惑是什么？ 本节课我已知道了…… 在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ 教师答疑 教师评价 批改日期 综合实践活动：简单电路的设计 当堂训练 1.D 2. 3． 课后巩固 1．B 2． 3． 4．