2019版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案 新人教版.doc
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2019版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的 制造者教案 新人教版 课题 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课型 新授课 主备人 授课人 授课时间 第 1 课时 教 学 目 标 1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。 教学重点 1.探究绿叶能否在光下制造淀粉。 2.确保实验顺利进行，对实验结果进行深入的分析 教学难点 探究绿叶能否在光下制造淀粉。确保实验顺利进行，对结果深入的分析 教法学法 多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 个性化补充 学生课前演讲 教师布置此项活动，学生倾听，达到资源共享 教 学 过 程 一、实验 绿叶在光下制造淀粉 学生活动：参照课本的实验方案，4人小组在实验小组长带领下做实验。为提高效率，全班分为4个大组，每个大组仍以4人为一实验小组，在老师指导下实验。 教师活动：指导学生实验，并提示注意事项；出示指导学生实验的分组表格。 巡视指导学生实验。 二、分析实验结果 光合作用需要光，能产生淀粉 学生活动： 各实验小组先组内实验成功与否的原因，然后各组公布实验的过程，产生的结果，在组内互相交流分析光合作用的条件、产物，理解每个实验步骤中包含的科学原理。 教师活动：组织讨论实验不成功的原因，引导学生进行分析。 三、光合作用的意义 学生活动：在分析实验结果的基础上，看书自学，了解光合作用的意义。 在老师的指示下，根据日常生活举例说明光合作用的意义。 教师活动：指导学生看书，引导学生作出概括。 分析学生举出的例子，引导学生作出概括。 小 结 教师指导学生谈收获,学生谈收获 再现本节的知识结构 练 习 指导学生,做练习,做练习 作业 练习册部分习题 预习提纲 见教材：通过本节课学习你将知道…… 板书设计 教学反思
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