2019-2020年八年级政治上册 第1单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第1框 家 温馨的港湾教学案 鲁教版.doc
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2019-2020年八年级政治上册 第1单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第1框 家 温馨的港湾教学案 鲁教版 时 间 年 月 日 第 周 第 课时 课 题 家,温馨的港湾 课型 新授 教学目标 1. 理解父母为自己成长付出的辛劳,培养关心父母、孝敬父母的积极情感。 2知道是父母给予自己生命,懂得孝敬父母是中华民族的传统美德。 3.培养在生活中关心、体贴父母的能力。 教学重点 1是“体会家的温馨”, 2是懂得怎样孝敬父母。 教学难点 “体会家的温馨”,懂得怎样孝敬父母。 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 (一 )导入新课 让我们一起来分享一下家的温馨,走进今天的新课《家,温馨的港湾》 (二)板块一:感知家的重要性活动:老照片的回忆 将同学们提供的照片用多媒体展现出来,同时邀请照片上的同学到台前来,介绍一下自己的家,聊聊对这张老照片的回忆,并谈谈对家的感受。 (三)板块二:感悟父母的爱活动一:讲述爱的故事 多媒体出示一条手机短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。 询问学生:你知道这条短信的来历吗? 这是发生在汶川地震中的一段感人故事,学生都比较了解,在他们讲述之后,我稍作总结:小宝宝幸运的存活下来,我们坚信:是爱,是母爱,是绵绵不绝的大爱创造了人间的奇迹。 请同学们回忆生活中父母给予我们的点点滴滴的浓浓的爱,说出来与大家一起分享。 (四)板块三:感恩父母(导行) 本环节共设置了三个小活动:活动一:成长的烦恼在成长的烦恼这一环节,我设计了这样几个小问题: 1、 你与父母曾发生过哪些不愉快的事情? 2 你当时是怎样处理的? 3 此时你的感受是什么?此时最想对爸爸妈妈说的一句话是什么? 4 你认为化解与父母矛盾的妙计有哪些? 活动二:在“榜样力量”这一环节,首先让学生交流课前搜集到的古今中外孝敬父母的感人事迹,尤其是本班同学在孝敬父母方面的典型事例。 然后抛出问题:榜样的力量是无穷的,你打算怎样向榜样人物学习,用实际行动感恩父母? 活动三:爱心留言板请同学们把此时此该最想为父母做的一件事写在题板上,并高高举起,老师选择有特色的留言,进行现场采访,给予适当的评价。 今天,我们每个人都在心中种下一棵亲情树,如今这棵树已硕果累累,现在就请同学们把本节课的收获写在卡纸上,然后张贴到黑板上,让亲情树盛开。 (五)课后作业: 我给学生布置一个特殊的作业,题目是“今天我当家”。让学生在家长的指导下制订一份家庭周末活动计划,然后由学生扮演家长的角色统筹按排周末的家庭活动。 板书设计: 教学反思: 红 花 中 学 教(学)案 总课时: 02 学 科: 思想品德 年级: 八 执教人: 时 间 xx年 月 日 第 周 第 课时 课 题 学会与父母沟通 课型 新授 教学目标 1、 正确认识影响与父母沟通的原因,掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 2 学会解决与父母之间的误会和矛盾,提高与父母平等沟通的能力。 教学重点 掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 教学难点 掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入 近几年,某市心理咨询中心对近百所中学进行抽样调查,调查数据显示,不少学生感到很难与父母沟通。对于成长过程中遇到的困惑、 烦恼和问题,大多数学生认为难以与父母交流,还有少数学生表示从不与父母交流。你有这样的感受吗? 二、自主学习,阅读教材,思考下列问题 1、影响我们与父母沟通的原因有哪些? 2、怎样很好的与父母沟通? 三、合作交流,解决展示问题 1、分享交流 进入中学以后许多同学反映,在与父母的交往中不再像小时候那样亲密自然,交流少了,沟通少了,矛盾多了,你能举一件切身经历和感受的事情吗?议一议:这到底是什么原因造成的呢? 2、合作交流 (1)针对以上讨论的原因,交流一下我们如何与父母很好的沟通? (2)自己与父母沟通的高招有哪些?你还有哪些困惑?讲出来和大家交流一下。 四、课堂小结 再阅读教材,梳理一下知识,构建本课的知识网络。 五、达标测试 (一)单项选择题 1、高晨最近有些烦恼。她与班上的几位同学交往密切,是无话不谈的好朋友。高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中,那可都是她心底的小秘密。没想到,她的日记竟然被妈妈给偷偷地“检查”了一番,妈妈还批评她不把学习放在心上,以后不许她和这些同学交往。对这件事的分析合理的是() ①妈妈没有意识到女儿已经长大了,她的做法伤害了女儿的自尊心②妈妈不是不关心自己的女儿,但他采取的方式是不对的③高晨不应该有自己的小秘密,他应该什么事情都毫无保留地告诉妈妈 ④高晨拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现,也是她正当的权利 A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④ 2、假如自己都是上述事件中的高晨,你觉得可以采取下面的哪些办法解决问题①应该让妈妈向自己承认错误,否则就再也不理她 ②找个适当的机会给妈妈谈谈,让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重③写封信告诉妈妈自己的想法和感受,让妈妈理解自己④听妈妈的话,和那几个同学断绝交往A、①②B、②④C、②③D、③④ (二)非选择题 谁都希望有一个和谐幸福的家,在家里,我也希望能个父母很好地沟通和交通,可总是“话不投机半句多”。特别是面对与父母意见不一致的时候,由于处理不当,往往发展成激烈的冲突和矛盾。我真想知道,怎样才能很好地与父母沟通呢? 六、学习感悟 通过本节课的学习你收获到了:------------------------- 板书设计: 教学反思: 红 花 中 学 教(学)案 总课时: 03 学 科: 思想品德 年级: 八 执教人: 时 间 xx年 月 日 第 周 第 课时 课 题 我爱你,中国 课型 新授 教学目标 1、认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化。 2、了解我国是一个统一的多民族国家,教育学生自觉维护民族团结。 教学重点 认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化 教学难点 了解我国是一个统一的多民族国家,教育学生自觉维护民族团结。 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 一、复习检查上一节内容: 1、影响父母沟通的原因有哪些? 2、怎样学会与父母沟通? 二、时政新闻:国家主席习近平11日在杜尚别同俄罗斯总统普京、蒙古国总统额勒贝格道尔吉举行中俄蒙元首会晤。 三、导入 1、课前播放歌曲《我们都有一个家》。 2、第一课我们学习了相亲相爱一家人,主要说的是“小家”,从本节课开始我们学习另外一个“大家”,那就是我们的国家。今天我们先来了解我们的国家是一个什么样的国家。导入——我爱你,中国。 三、学习过程: (一)课件展示学习目标: 1、为什么要热爱祖国?(为什么说祖国是可爱的?了解) 2、 我们应怎样热爱祖国?(我们怎样才能肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任?了解) 3、 作为中学生应怎样维护民族团结? (二)师生对证答案,教师总结纠正问题答案,学生速记 (三)结合课件分析理解学习目标知识内容: 1、简单处理课本第15页“想一想”。 2、 课件展示“主题探究” 请同学们帮帮小明,替他想想如何介绍我们的祖国?——课件展示“可爱的中国”,提炼问题要点。 3、课件展示“主题探究”(1):假期里,约翰如约来到中国,小明作为主人翁,理所当然的陪同约翰游历。这一天,他们来到了我们的万里长城,不料却遇到了令小明尴尬的一件事情:几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂的文明却大放撅词,说了一些不应该说的话。约翰就问小明:“他们在侮辱你的祖国,你怎么办啊?”是啊,小明应该如何来应对呢?假如你也遇到了类似的事情,你会怎么做呢?——我们应怎样热爱祖国? (1)我们要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整;( 2)要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。 (3)要热爱民族的大家庭,维护民族团结,反对民族分裂,多做有利于民族团结的事。 4、课件展示“主题探究”(2):次日,他们到了我们的民族馆去参观,约翰问了小明好几个问题,你能帮小明来回答吗?(1)你们的国家有多少个民族,他们都分布在哪些地方?(2)这些民族的生活怎么样?你们有没有种族歧视?(3)你怎么看待这些民族? 请同学们分小组进行合作,我们一起来帮小明回答这些问题5、我们应怎样维护民族团结? (四)课堂总结,指出本课记忆重点。 四、课堂巩固与检测:复习记忆1、3题。 (1)要热爱民族的大家庭;(2)维护民族团结,反对民族分裂,多做有利于民族团结的事。(3)在学校生活中,各民族同学之间要互相关心,互相帮助,尊重各民族的风俗习惯,以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。 板书设计: 教学反思:- 配套讲稿:
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