2019-2020年八年级语文上册 《中国石拱桥》教案 人教新课标版.doc

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2019-2020年八年级语文上册 《中国石拱桥》教案 人教新课标版 五十铺中心学校八年级语文（上）导学案（教师版） 　　课题：中国石拱桥 课型：新授 时间：xx.9 　　执笔：李晓风 审核：七年级语文组 　　【导学目标】 　　1．理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性，具体把握中国石拱桥的特点。 　　2．列出文章结构，领会文章的内容。初步了解本文说明顺序。 　　3．.理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。 　　【导学重点】 　　1．抓住被说明事物的特征；说明文语言的准确性 　　2．列出文章结构，领会文章的内容。初步了解本文说明顺序。 　　【导学难点】 　　课后思考练习题三，以形象的语言介绍一种事物。 　　【导学方法】 　　弄清对象，把握特征；理清顺序，说明方法；品析语言，分析结构 　　【预习 ● 导学】 　　一、导入新课： 　　我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。今天就让我们一起走近《中国石拱桥》 　　二、资料助读： 　　○1茅以升是我国著名的桥梁专家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是1962年3月4 日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。 　　○2说明文的基本知识 　　1、 说明文是说明事物特征或事理规律的文章。主要的表达方式是说明。 　　2、 说明文的说明方法：打比方、举例子、列数字、作比较、引用（资料、古籍等）、作诠释、摹状貌、下定义、列图表等。 　　3、 说明文的说明顺序：时间顺序（时间先后、朝代先后）、空间顺序（从上到下、从里到外、从南到北等）、逻辑顺序。（从因到果、从整体到局部、从一般到特殊、从主到次等） 　　4、 说明文的语言特点：准确、严密。（主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确。）又分平实说明和生动说明。 　　三、初读课文:整体感知 　　1：注意注音 　　拱桥（gǒng） 陡坡（dǒu） 匀称（yn chn） 惟妙惟肖（wi xio） 　　洨河（xio） 张鷟（zhu） 饮涧（jin） 堤（d） 　 墩（dūn） 　 　 　 　　2．给课文题目加上定语，用“ 的中国石拱桥”的句式说话 　　【古老的……世界著名的……美丽而坚固的……造型奇特的……巧妙绝伦的……有优良传统的……多姿多样的……体现着劳动人民智慧的……】 　　3．整理全文思路 　　第一部分(第1—2段)：石拱桥的特点； 　　第二部分(第3—9段)：中国石拱桥的特点； 　　第三部分(第10段)，中国石拱桥的发展。 　　【整体 ● 感知】 　　四．细读课文，整体感知： 　　1．本文题目是：《中国石拱桥》，文章是从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间是怎样的说明顺序？ 　　【文章从第③自然段开始写中国石拱桥的。前两段写的是石拱桥，它们之间的说明顺序是由一般到特殊。】 　　2．作者写石拱桥用了①、②两个自然段，这两个自然段的内容侧重点有什么不同？ 　　【第①自然段侧重写外形美观，第②自然段侧重写结构坚固。】 　　3． 第③段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文（写赵州桥和卢沟桥）是什么关系？ 　　【特点——历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。关系：概括──具体。】 　　4．为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？ 　　【明确：例子有赵州桥和卢沟桥。能否说明由学生自由发言。】 　　5．中国石拱桥具有历史悠久、形式优美、结构坚固的特征，这是中国石拱桥的共性。既然是共性，那么赵州桥、卢沟桥都应该体现出这些特征来。请根据课文内容划出这些语句？ 　　【1、历史悠久的特征，可以从这样几处说明中看出： 　　（赵州桥）“修建于公元605年左右，到现在已经1300余年了。” 　　“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189—1192年间。” 　　2、形式优美的特征，可以从这样几处说明中看出：“大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，……同时，拱上加拱，桥身也更美观。……全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏、石板也雕刻得古朴美观。唐朝的诗人说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。” 　　卢沟桥面两旁的石柱上“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。……马可.波罗特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们‘共同构成美丽的奇观’。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，‘卢沟晓月’很早就成为北京的盛景之一。” 　　3、结构坚固的特征，可以从这样几处看出： 　　“是造成后一直使用到现在的最古的石拱桥。” 　　“大拱的两肩上，各有两个小拱。……大拱由28道拱圈拼成，……其它各道不致受到影响。” 　　“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没有出过事，足见它的坚固。”】 　　【品读 ● 探究】 　　五．精读课文，品读探究 　　1．读4－7自然段，了解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？ 　　【介绍两桥时都交待了地理位置，修建时间、桥的长、宽、结构、艺术价值及对桥的评价。】 　　2．作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？ 　　【赵州桥详写了结构，卢沟桥详写了价值，包括艺术价值和历史价值。】 　　3．作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的？具体说说。 　　【“总──分”写法，作者先总写赵州桥的特点，然后分四个方面作具体介绍。】 　　4．卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？ 　　【艺术价值，石刻狮子。历史价值，抗日战争在这里爆发】 　　5．进一步分析中国石拱桥取得成就的原因。 　　【原因有三。（着重说明三者顺序不能颠倒及原因，并分析“首先”“其次”“再次”和“用料省，结构巧，强度高”这些用语的条理性，简洁性。） 】 　　6．解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题？ 　　【社会主义制度的无比优越，劳动人民的聪明才智。】 　　六．研读课文，体味语言 　　1．“我国的石拱桥几乎到处都有。” 　　【几乎到处都有”是说接近于到处都有。因为事实上不可能到处都有。用上 “几乎”，表达准确。】 　　2．在当时可算是世界上最长的石拱桥。 　　【因为以后还有比赵州桥更长的桥，表达更加准确】 　　3．桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。 　　【“约”是“大约”的意思，准确说明了8米是个约数，说明更准确】 　　七、课堂小结 　　本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。 　　1．本文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就和新中国建立后的发展。赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。 　　2．本文以赵州桥、卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥特点，并分析了原因，介绍了发展状况。 　　3．本文在说明语言的运用上非常出色：简洁、平实、准确、周密。语言风格与记叙文不同。 　　【巩固 ● 拓展】 　　八．阅读下列文字，回答问题 　　（一） 　　①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 　　1．这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有历史悠久；结构坚固和形式优美的特征。 　　2．第②句话运用了列数字的说明方法，说明卢沟桥的_雄伟_； 　　第⑥句话运用了作比较的说明方法，说明卢沟桥的_坚固__。 　　3．这段文字中有一个描写性的语句，它的序号是_⑨___，它的作用是说明卢沟桥形式优美，有高度的艺术价值。 　　4．这段文字运用了什么说明顺序？【逻辑顺序，即从整体到局部】 　　5．这段文字共九句话，可划分为四个层次，应该怎么划分？并概括出层意。 　　第一层（①）交代修建时间； 　　第二层（②③④⑤）介绍桥长、宽及其特点； 　　第三层（⑥）与以前作对比，说明它的坚固； 　　第四层（⑦⑧⑨）介绍柱子上的狮子，强调其形式优美。 　　6．第③句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点，请把它找出来，然后简要地进行分析。 　　【“约”是“大约”的意思，准确说明了8米是个约数；“几乎”是“差不多”的意思，用在这里准确说明了桥面与河面的平行关系。 　　7．卢沟桥的结构特点是什么？试简要说明。 　　【联拱石桥；由两个以上并列在一起的石拱构成的桥就是联拱石桥。卢沟桥是由11个石拱相联成一个整体，所以它也被称为联拱石桥。】 　　(二)故乡的桥 　　艾 彤 　　我乡三县交界处横亘一座朗概山。面向我们坪上乡，从分水坳、梅赛坳流出四条小河，三条注入资江，一条注入湘江。河上有桥二十八座。 　　故乡的桥多是瓦屋木桥，乡里人叫“屋桥”，石墩上架厚实的木板或石板，桥两边立木柱木梁，上盖青瓦。桥面宽敞，两侧栏杆下，铺有一尺多宽的座板，供行人歇息。桥屋正中，面向上游，设有神龛，四时供奉关公，周仓、关平侍立两旁，一派肃穆神色。 　　屋桥大多建于清末民初，多为殷实人家集资而建。积德行善，修路架桥，热心公益，自古蔚然成风。以后，屡毁屡修，近百年通行无阻，皆因日常起居离不开桥。 　　我常走的是流经我们村东小河上的那几座桥。这条长约二十华里的小河上，有回龙桥、峡山桥、时荣桥、罗家桥、三溪桥、密水桥、麻溪老桥、麻溪新桥等八座桥。我上学读书，去外婆家和大姐家做客，都要过几道河，过几座桥。走乏了，坐在桥头，看两岸风光，听桥下流水。行人川流不息，还有老者下棋的，小贩卖山果的，孩童跳绳嬉戏的，热热闹闹，我都要在桥上消磨半日，常常误了学，误了走亲良辰。二十个春秋，东桥来，西桥去，桥上留下我几许脚印，洒下我几许汗水？后来出远门走了，再也不见故乡的桥。然而，无论我走南闯北，客居他乡，故乡的桥总不离我，它常在我梦中萦绕—— 　　呵，我梦见了故乡春日里的桥：燕子呢喃，驮一身雨水，斜斜掠过桥头。两岸绽开新绿，烟雨朦胧。满地油菜花，满山杜鹃花，桥旁边那一树树红的白的桃花、梅花，更是分外艳丽。春风吹过，片片花瓣飘落水中…… 　　呵，我梦见了故乡夏日里的桥：桥上一团白光，瓦面腾起火浪。桥上坐满了行人，只见一片扑动的蒲扇、斗笠、汗巾。瓜豆细柔柔的藤蔓，勃勃地攀上桥来，挂一串串豆荚，披一身绿叶，宛如绿帘，掩住阳光。一阵豪雨，桥上爆起一阵阵欢笑…… 　　呵，我梦见了故乡秋日里的桥：秋风起，秋收忙。担担金谷桥上过，田夫挥汗说辛酸。炊烟起，谁家飘来新米香…… 　　呵，我梦见了故乡冬日里的桥：瓦上皑皑白雪，瓦沿垂挂串串冰凌，雪花儿在桥屋里旋飞，不见了行人，不见了桥…… 　　早几年我回到家乡，梦中的桥又来到我身旁。我在桥上漫步，轻轻地抚摸桥柱桥栏。桥，依旧；流水，依旧。再细看两旁烟树人家，又似乎不像昔日的故乡，不像昔日的桥。不知何年何月火车、汽车悄悄进了山乡。峡山桥旁，两峡高空，一桥飞架，一列火车隆隆驶过。于是，家乡有了一座座铁桥。三溪 桥旁，两岸中央，一桥横跨，一辆辆汽车徐徐驶过。于是，家乡有了一座座公路桥。桥，通向城乡，通向世界。从此，故乡换了新装。 　　呵，我仍忘不了故乡的屋桥，屋桥上，有我浓浓的情，深深的爱！ 　　阅读上文，完成下列题目。 　　1．本文的体裁是___散文_____ 　　2．本文的线索是___以怀念、赞美故乡的桥的思想感情为线索____ 　　3．本文的重点内容是（A ） 　　A．屋桥对人们的作用及四季变化 B．屋桥的变化 　　C．风土人情 D．屋桥四季的特点 　　4．“我仍忘不了屋桥”表达了作者什么思想感情？ 　　___表达了作者对故乡生活的怀念之情_______ 　　5．“桥，通向城乡，通向世界。”请以“桥”为喻体，写一段话。（不少于150个字） 　　【爱是一座桥，连结心与心的桥，只要你愿意，桥可以通往父母，传递着你的孝道心；桥可以通往兄弟姐妹，传递着你的手足情；桥可以通往朋友，传递着你的融融爱意；桥可以通往世界的每一个人，传递你的博爱精神，桥最终变成了网，使世界都充满了爱！】 　　附:关于桥的谚语、俗语 　　白素贞哭断桥 想起旧情 　　半夜过独木桥 步步小心 　　扁担插进桥眼里 担不起 　　船到桥头 不顺也得顺 　　独木桥上扛木头 难回头 　　独木桥上睡觉 翻不了身 　　短板子搭桥 不顶用； 　　扶着桥栏杆过河 生怕掉进水里（比喻胆小怕事。） 　　扶着醉汉过破桥 上晃下摇 　　过河拆桥 忘恩负义 　　枯木搭桥 存心害人 　　卢沟桥的石狮子 数不清 　　你走你的阳关道，我走我的独木桥 互不相干； 　　桥头上跑马 走投无路 　　铁拐李走独木桥 够戗（够受的）；走险 　　瞎子过独木桥 盲目冒险；死路一条 　　孕妇过独木桥 铤（挺）而走险