2019年五年级品德与生活下册 鸦片敲开国门教案 首师大版.doc

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2019年五年级品德与生活下册 鸦片敲开国门教案 首师大版 教学目标： 1、情感、态度、价值观：使学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气。 2、技能：通过收集资料、讨论交流等活动，培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。 3、知识：使学生知道英国向中国贩运鸦片，给中国社会带来的危害和发动侵略战争的罪恶目的，了解林则徐虎门销烟的简单情况，知道《南京条约》对中国社会的影响。 主题内容线索： 辉煌走向衰落（先进——落后）。原因：中西方对比：农业、工业、军事、政治制度。 课标内容标准： 初步知道影响中国发展的重大历史事件。知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民来的屈辱和危害。 教学重点： 1、使学生知道鸦片的危害和英国发动侵略战争的罪恶目的；了解林则徐虎门销烟的简单情况及伟大意义；知道《南京条约》对中国社会的影响。 2、通过收集资料、讨论交流等活动，培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。 教学难点： 1、英国对中国发动侵略战争是不是因为林则徐虎门销烟而引起的。 2、《南京条约》对中国社会产生的影响。 教学准备： 1、了解学生对本课有关内容的认知程度，以便在教学中进行有针对性的引导。 2、师生搜集与本课有关的图片、故事、电影、文字等资料。 教学课时： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、激情引趣，导入新课（2分） 图片导入： 你们瞻仰过北京天安门广场的人民英雄纪念碑吗？（出示“人民英雄纪念碑”图片）注意到碑座上的浮雕了吗？（出示“虎门销烟”图片）这是镶嵌在人民英雄纪念碑的八面浮雕中的第一幅，你知道它反映的是哪一个历史事件吗？今天就让我们一起去回顾那一段不能忘记的历史。 板书课题：鸦片敲开国门 二、探究问题，交流研讨（30分） 1、师过渡语：你们了解有关鸦片的知识吗？ 2、学生结合自己搜集的资料或结合生活实际谈自己对鸦片的理解。 3、教师随机出示课件引导学生图文结合了解相关知识。 4、教师小结学生的发言。 5、师过渡语：既然鸦片是一种毒品，英国为什么还要大肆地向中国贩运鸦片？鸦片走私对中国有哪些危害？请同学们自学P82——83页“列强的罪恶之手”部分，并思考这两个问题。 6、学生自学，教师巡视、指导。 7、讨论交流。（教师预设：走私鸦片的目的：经济掠夺。危害：①身体受 到摧残；②家庭破败；③国家财富被掠夺；④清政府更加腐败，军队纪律涣散。） 8、想一想，如果吸食鸦片成风，中国会出现什么情景？ 9、面对鸦片走私的情况和对中国的危害，你有什么感受？你认为中国应该怎么办？ 10、清朝统治者禁烟的立场和态度是怎样的？（威胁其统治地位） 11、探究“林则徐虎门销烟”的历史。 ①自学P84——85页“林则徐虎门销烟”资料。 ②学生汇报交流：根据以上资料，你获得了哪些相关的历史信息？ ③教师预设几个知识点： 你所了解的林则徐是怎样的一个人； 虎门销烟：原因——时间——经过（禁烟、销烟）——意义。 12、教师随机出示相关的课件内容。 三、总结谈话，深化主题（6分） 1、从“英国向中国贩运鸦片”到“林则徐虎门销烟”，你怎么看待这段历史？ 2、结合实际，请你谈一谈我们青少年儿童应该怎样远离毒品？ （教师预设： ①不吸第一口。 ②多了解毒品的危害。 ③远离吸毒人员。 ④不去娱乐场所。 ⑤不与社会青年接触。 ⑥对毒品不要有好奇心。） 四、布置作业，课后延伸（2分） 每位同学根据自己的水平、能力和兴趣爱好从以下的几个题目之中任选一题来做，或自拟一个题目： 1、继续搜集相关资料，特别是自己感兴趣的问题。 2、回家之后与自己的父母谈一谈鸦片战争的历史。 3、搜集中英《南京条约》的全文。 板书设计： 鸦片敲开国门 鸦片走私——经济侵略——危害（身体、家庭、国家） 虎门销烟——林则徐——禁烟——销烟——意义 坚决禁烟、反抗侵略 第二课时 一、复习导入（4分钟） 1、上节课我们主要学习了《林则徐虎门销烟》的有关知识，你们认为虎门销烟的根本原因是什么？ 2、虎门销烟这一壮举“向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略的坚强意志。”这里所说的“反抗外国侵略”是反抗什么样的侵略？ 二、自主探究，感悟新知（30分钟） 1、师过渡语：林则徐虎门销烟严重地挫败了英国继续掠夺中国财富的美梦，眼见经济侵略的企图不能得逞，于是就以虎门销烟为借口，悍然对我国发动了武装侵略，史称“鸦片战争”。 2、学生探究思考：英国对我国发动武装侵略的目的是什么？（还是为了经济侵略，继续大肆掠夺中国的财富。） 3、采用对比的方式(类比），学生通过阅读资料，感悟英国为什么敢于悍然发动对我国的侵略战争。 鸦片战争前的中英社会发展对比表 类别 内容 农业 工业 军事 政治制度 中国 耕作方式自给自足， 小农经济 手工作坊 大炮，但射程短， 弓箭长矛 阶级矛盾日益激化， 封建王朝日趋衰落 英国 农场（蒸汽机） 大机器工业逐渐代替了手工业 “火器时代”，来复枪 完成了工业革命，资本主义迅速发展 结论 4、结合书中P86页的内容和自己搜集来的资料，谈一谈中国军民奋勇抗英的故事。（教师预设：鸦片战争爆发的时间；讲故事——关天培、三元里抗英；结局） 5、师小结：面对列强的坚船利炮，中国军民进行了顽强的抵抗。 6、学生谈感想：你怎么评价中国军民的抗英斗争？ 7、思考与讨论： ①为什么清朝军队和人民英勇抵抗，还是以妥协求和告终并签订了卖国条约？ ②清朝统治者禁烟的立场、态度和战争爆发后的态度相比对，你认为清朝政府是什么样的一个政府？ ③辩论：“因为林则徐禁烟，鸦片战争才爆发。”你们是否赞同这一观点？ 8、了解《南京条约》的危害。 ①学生自学教材P87页《南京条约》的主要内容或自己搜集来的《南京条约》全文。 ②分析南京条约的内容。（预设:教师可以结合《中国政区图》解释口岸开放的意思,大门洞开，随意出入，商品大量进入；税率自己说了算；其国人犯法不得审理，移交本国。） ③讨论：你们觉得这是一份什么性质的条约？（教师延伸预设：为什么说中英《南京条约》是不平等条约，是丧权辱国的条约？请你发表自己的意见。） （教师预设：政治上——强迫清政府接受不平等条约，国家主权丧失；经济上——强行扩大通商口岸，由一口通商变为五口通商，国家经济被破坏；领土上——强占香港岛，领土不完整。） 9、教师小结： 鸦片战争和《南京条约》给中国带来了极其严重的恶劣影响，这是清政府被迫与西方列强签订的第一个不平等条约，开创了一个恶劣的先例。从此，中国开始变成半殖民地、半封建社会。而西方帝国主义国家也就从此开始纷至沓来，争先恐后地侵略中国达105年，清政府也就被迫与西方列强签订了1000多个不平等条约。 三、总结谈话，情感体验（4分钟） 1、通过这一课的学习，你有什么感受？ 2、对于“落后就要挨打”这一句话你怎么理解？ 四、布置作业，课后延伸（2分钟） 自选作业（三选一）： 1、有时间、有机会看动画电影《鱼盆的故事》、《林则徐》，也可网上下载观看。 2、看地图知历史：由此开始让学生把近代历史不平等条约内容在地图上表示出来。 3、继续搜集有关《鸦片战争》的历史资料。 板书设计： 鸦片敲开国门 鸦片战争——1840年——目的——军民抗战——妥协投降 南京条约——1842年——丧权辱国——不平等——第一个 半封建、半殖民地 小学教育资料 好好学习，天天向上！ 第 6 页 共 6 页