2019年六年级历史上册 第二单元 国家的产生和社会的变革 第6课 灿烂的青铜文明导学案 鲁教版五四制.doc

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第6课 灿烂的青铜文明 学习 目标 1、了解商周时期青铜器铸造的基本过程。 2、了解甲骨文记事及甲骨文的造字方法，知道今天的汉字与甲骨文的渊源关系。 学习 重点 甲骨文和青铜工艺 学习 难点 甲骨文的简况介绍及文字的演变 学 习 活 动 一、自主预习 青铜器的高超工艺 1．_______朝时，我国已出现青铜器。________朝是我国青铜文化的灿烂时期，商朝著名的青铜器有______________和_______________。________青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。 2.与_________同时期，成都平原上的“______________”文化举世闻名。 3．除青铜铸造外，夏、商、西周的陶瓷业也很发达。我国是世界上最早发明______的国家。商朝时，就有烧制原始青瓷的瓷窑。夏、商、西周时期_______制造业也很兴盛。 农业和畜牧业的发展 1夏、商、西周是以______为主的社会，后代称为“_____”的农作物，商周时期已经齐备。农业上已经知道选种、施肥和治虫害。_______时已用一定数量的青铜农具进行农业生产。 2.今天家畜家禽的主要品种，商朝时都已经有了。 3._______、_________、_________和________的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 4.商周时代商业、交通发达，商朝______很繁华，西周从都城到全国有几条大道，沿途有旅舍。 奴隶的悲惨生活 1. 那时候，在农业、手工业和畜牧业生产中，大量使用_______。奴隶过着_________的生活，命运十分悲惨。 2. 奴隶被迫在农田里__________；没有人身______；奴隶主每次祭祀祖先都要屠杀___________做贡品；奴隶主死了，还要______________＿＿＿，做_______。 二、检查自主预习情况 三、想一想 夏、商、西周的文明被称为青铜文明，仅仅指青铜业的发展么？ 四、小组合作、展示 1、你知道我国商朝最著名的青铜器叫什么吗?鼎在中国古代被视为什么的象征?你知道哪些与鼎有关的成语和典故? 2、阅读下列材料： 材料一 北至辽宁，南至湖南．都发现过西周的青铜器。那时的青铜器，比前代轻巧，花纹由繁复变为简易。 材料二(西周)青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。 (1)据材料一，说明西周青铜器制造的特点。 (2)据材料二，说明西周青铜器制造的新特点。 (3)西周青铜器制造呈现上述特点的原因是什么? 学习方法 阅读教材，学生用蓝色笔在教材上划出相关内容，填空部分用红色笔圈起来，然后填写在导学案空白处。 检查自主学习情况。 5分钟时间进行识记，相互抽查 结合材料归纳总结 各组讨论后回答 达 标 检 测 1．研究历史离不开文字资料。我国有文字可考的历史开始于 ( ) A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋 2．《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册。”这里所谓的“有典有册”指的是当时人们使用的 ( ) A．刻画符号 B．甲骨文 C．金文 D．小篆 3．金文和甲骨文最大的差别是 ( ) A．写在黄金做的器物上B．属于成熟的汉字C．文字铸在青铜器上D．字是黄金的 4．我国古代商周时期青铜器主要是哪三种金属的合金 ( ) A．铜、铁、锡 B．金、银、铜 C．铜、锡、铅 D．铁、锡、铅 5．商朝是我国青铜器高度发达的时期，其精品代表作是 ( ) A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．青铜立人像 D．散氏盘 6．下列有关甲骨文的叙述，不正确的是 ( ) A．记录商王朝的历史，具有很高的史学价值 B.是中国最早的文字 C．经过发展演变为今天的汉字 D．刻在龟甲和兽骨上 7．甲骨文中不可能记载的内容是 ( ) A．商王室狩猎 B．日食、月食 C．盘庚迁殷 D．禹传子，家天下 8．首次惊现甲骨文的地点是 ( ) A．河南安阳 B．陕西西安 C．北京昌平 D．山东济南 9．“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志l959年视察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是 ( ) A．青铜立人像 B．司母戊鼎 C．编钟 D．唐三彩 10．我国有文字可考的历史开始于商朝，是因为商朝( ) A．有了官吏 B．有了确l刃纪年 C．有了吏书 D．留下了记载历史资料的甲骨文 11. 下列都是人类使用的器物，它们出现的先后顺序是 ( ) A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③ 完成当堂练习，检测学生掌握情况 学习反思 小学教育资料 好好学习，天天向上！ 第 3 页 共 3 页