2019年六年级语文上册 第二单元 9《冬夜的灯光》教案 鲁教版五四制.doc

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2019年六年级语文上册 第二单元 9《冬夜的灯光》教案 鲁教版五四制 一 教学目标 知识与能力：学习课文的写法，能用笔表达自己的真情实感。并积累美好的语言 体会文中的景物描写，尤其对比的写法，对表达作者的写作意图的作用。 过程与方法：自主、合作、探究 具体方法：自主阅读，圈划美句，做好批注，筛选信息，小组质疑 情感态度与价值观：感知课文内容，领略人间美好情感：温暖、友谊和乐观，理解并培养互助友爱的精神。 二、教学重点、难点 1.学习重点：对比手法的作用。 2.学习难点：深入挖掘文章的思想内涵。 教学过程： 一、导入新课（爱心歌曲：爱的奉献） 　听歌，生说感受 。今天，我们来学习莫里斯•吉布森的《冬夜的灯光》。（板书课题、作者）出示目标： 二、检查字词。 【字词积累】 1.穹qing　　　兆zho　　　猝c　　　擎qng 　 2.容易写错的字：偏僻　　厉害　　引擎　　熄灭　 3.积累卡片：广阔无边　　猝不及防　　漆黑一片　　婉言谢绝 【初读课文】用自己喜欢的方式阅读课文。朗读、默读均可。 【初读感悟】是那个不管何时都出诊的医生使你感动，还是雪夜农家门前依次亮起的灯光使你激动？用一、两句话，谈谈读后的感受。 【圈读品味】文中哪些语句、场景吸引感动了你？请圈划出并在旁边做好批注。 （　学生找出的能被感动的语句可能会有： ①医生“不管多么晚也肯出诊”。 ②“平时一入夜，荒野总是漆黑一片，因为那时侯的农家夜里用灯是很节约的。”可是当医生半夜开车出诊时，为了给医生引路，“沿途农家全部把灯开亮了。” ③当医生给孩子看完病开车回家时，“沿途农家的灯都仍然开着，……人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我”。 ④医生看完病后，急着“赶回去”，他心里想的是：“说不定深夜还会有人来求诊。” 　） 【筛选信息】对于自己在圈划、批注中产生的困惑，可以在同学中进行质疑，然后筛选信息，把最具价值的质疑写下来。 【小组质疑】把在学习小组中讨论的最具价值的质疑，在集体中进行讨论，师生共同参与 1.第一段，“偏僻、寒冷、荒凉”与“温暖、友谊和乐观”为什么不矛盾？ （　文章写小镇的荒凉，实际是为了和小镇上人们的热情形成对比，在对比中突出文章的主题。本文对环境的描写主要是突出环境的“冷”与人情的“热”形成鲜明的对比，而“暗”又更加突出了深夜中灯光的“亮”。　） 2.第四段，具体写病家告诉“我”他的家怎么走，而且病家认为很容易找，“我”却给他搞得糊里糊涂，路真的容易找吗？作者这样写的目的是什么？ （　表明去农家的路不容易找。作者这样写的目的，是突出灯光的作用。　） 3.第八段，为什么要写“平时一入夜，荒野总是漆黑一片，因为那时侯的农家夜里用灯是很节约的”？ （　用农家平时用电的节约，更能突出农家的互助、温暖、友谊。　） 4.第十段，“我的恐惧和忧虑是多余的”，句中“恐惧”和“忧虑”分别指什么？ （　“恐惧”指外面已经下大雪了；“忧虑”指乡路复杂，“我”不熟悉。　） 5.文章结尾用阿瑟•查普曼诗的用意是什么？ （　从内容上说，阿瑟•查普曼的这几句诗，截取“握手”与“笑容”两个意象，非常简洁、有力传达出人们品质的善良与淳朴，以及人与人之间的相互信任、支持与关爱。 从结构上说，诗中所说的笑容的“长久”，握手的“有力”，与第一段中“这里有的是温暖、友谊和乐观”一脉相承。 从表达效果上说，文章至此戛然而止，意味深长，耐人寻味，引发读者的思考。　） 6.文章以“哦！冬夜的灯光”为题，有怎样的含义？ （　蕴含两方面意义： 一方面，指一个风雪冬夜，农家为医生出诊指路照明的一盏盏灯光； 另一方面，“冬夜”喻指黑暗、寒冷，“灯光”象征光明、温暖。在那个荒凉、偏僻的小镇，真诚、淳朴、关爱的友情，深深打动了寒夜出诊的医生，驱走了冬夜的黑暗、寒冷，让人由衷地发出感叹：哦！温暖、明亮的冬夜灯光。　） 7.请收集有关“爱”的歌曲、“爱”的诗歌、“爱”的故事。 8.发现身边的美，感悟身边的美。讲述发生在自己身边的一个感人故事。 9.感受爱，传递爱。悄悄为他人做一件令自己感动的事，并把它写下来。 10.在你成长的道路上经历过“冬夜”吗？是谁为你点亮了“心灯”？“冬夜”里的这片“灯光”，在你成长中有什么影响？ 【拓展阅读】《母亲的贺卡》 【板书设计】 寒冷 冬 医德高尚 内容美 夜 黑暗 的 灯 （对比） 写法美 光 光明 指路 温暖 关爱 附录： 《母亲的贺卡》 许多年前，他做生意亏了本，债台高筑，就要过春节了，他给母亲写了一封信：“如果春节不回家，可能永远不会回家了”。他那远在家乡的老母亲收到信，悲伤地哭了好久，找到一张已经有些泛黄的贺卡，歪歪扭扭地写上：“孩子，你不回家，妈也不想活了。” 冒着大雪，把它投到了镇上 。 　　天刚擦黑 ，一个女营业员看到了贺卡 上面的留言，她把已经举到废纸篓旁的手收了回来，对老所长说：“你看，一张没贴邮票的贺卡。”老所长仔细看了看，一双本来就有些哆嗦的手更哆嗦了 ：“这张贺卡就是没贴邮票也不能退回去， 马上把它投出去。” 　　七八十里的山路， 满是积雪，又 少有行人，行程很危险，但第二天早上四点多，老所长顾不上 隐隐作痛的老寒腿，骑上车，趔趔趄趄就上路了。天黑的时候，他终于赶到县邮局。分发室的人很惊讶“这么大的雪，你还跑什么，不要你那半拉子命了？”可当他们听了老所长的诉说，二话没说：“寄，马上寄！一分钟也不能耽误！”， 他们还在贺卡的 边缘处写了一行字：“这是一张很重要的贺卡，望能迅速投递。”落款是：礼成县邮局全体同仁。雪还在纷纷扬扬的下着，但夜里十点多，邮车却摇摇晃晃 第一次走上了夜路，黎明时分， 终于停在了市邮局大门口，市局的人很诧异：‘什么十万火急的邮件，竟冒着这么大的雪和危险连夜赶来？”可不一会他们也和司机一样了“不把它快点送出去，我们的心里不会踏实！’八点，贺卡被准时送上了火车，开始了新一程的传递…… 　　他是在四天后的深夜在一个小旅馆收到贺卡的，“怎么，没贴邮票？” 他愣住了。“是没贴邮票，可它就这样一程一程投递过来了”邮递员顾不得擦汗，微笑着望着他说。看着贺卡上母亲的留言和陌生人留下的小字，他哇的一声哭了。旅店里的人们 纷纷围了过来，大家默默传递着看了看那张 没有邮票的贺卡，默默的掏出 口袋里的钱 ，十块的、五块的、一块的、还有角票和许多硬币， 住到这小旅馆的人都是些不太富裕的人。 　　怀揣着贺卡，他踏上了北归的列车，如今，他已是一个大公司的经理了。他和善、乐于助人，似乎他开公司只是为了一种雪中送炭的施舍，他的办公桌上，总放着那张泛黄的用玻璃镶起来的贺卡。 小学教育资料 好好学习，天天向上！ 第 4 页 共 4 页