2019年四年级语文上册 古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》教学设计2 苏教版.doc

《2019年四年级语文上册 古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》教学设计2 苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年四年级语文上册 古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》教学设计2 苏教版.doc（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

2019年四年级语文上册 古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》教学设计2 苏教版 内容 3、古诗两首 复备栏 第二课时 教学内容:学习《峨眉山月歌》 教学目的： 1、能正确、流利地朗读《望洞庭》，背诵课文。 2、能解释词语意思，并能写出《望洞庭》所描绘地景色。 教学重点：朗读《望洞庭》，背诵课文 教学难点：理解诗意，能写出《望洞庭》所描绘地景色。 教学过程： 一、复习检查 二、学习《望洞庭》 1、揭示课题。 2．解题。 3作者简介。 刘禹锡：唐代诗人，洛阳人。 《望洞庭》是诗人秋天行经洞庭湖所作。 三、初读课文 1．教师范读。 2．学生自学。 要求： (1) 查字典或结合诗句理解下列词语：相、和、磨、遥望 (2) 读通课文，说说诗句的大概意思。 3．检查自学情况。 (1)指读生字。 (2)指名朗读诗句。 (3)用自己的话说说诗句的意思。 三、精读指导 1．引导理解诗句。(主要针对学生理解有偏差的词句) 理解后同桌练说，指名说。 2．思考讨论。 (1)诗歌写的是什么时候的景色? (2)“湖光秋月”为什么会“两相和”? (3)课文中的“镜”、“白银盘”、“青螺”分别指什么?为什么这样比? 3．引导想象诗的意境。 (1)出示挂图。 指名说说图上画了哪些景物 (2)学生观察书上的图，朗读诗句。 四、指导朗读，背诵 1．指导停顿方法和重音。 2.教师范读。 3.自由练读，指名读。 4.指导背诵。 五、作业 读诗句,解释带点的词,理解句子的意思,体会句子的思想感情. 1.湖沟秋月两相和,潭面无见镜未磨。 （1）“相”的意思是 ，“和”的意思是 ，“镜”的意思是 ，在这里指 。 （2）这两句诗形象地表现了月光下洞庭湖 的特点。 2.峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 （1）“半轮”的意思是 ，“影”指 。 （2）读了这句诗，你仿佛看到了 。 板书设计： 峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 教学反思：学习《峨眉山月歌》这首诗时，我重点抓住“思”字，让学生自学古诗，并从古诗的字词入手，深入理解诗意，并抓住文中的两个比喻，做到重难点突出，使学生尽快地掌握古诗内容，感悟情感，读好诗歌，体会秋夜思人的意境，也体会28个字的诗歌包含5个地名的不着痕迹的写法。 我首先告诉学生这是李白离开四川到外地赴任时在途中写的。然后提出问题：你能读读诗，再联系插图，想象李白离开时的场景吗？ 接着巧妙地引导学生进行合作学习。让学生充分展开合理的想像，激发学生的兴趣，让学生进一步领会诗意。在讨论中老师参与学习小组讨论。 小学教育资料 好好学习，天天向上！ 第 5 页 共 5 页