2019年沪教版五年级语文第二学期质量监控卷 (I).doc

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2019年沪教版五年级语文第二学期质量监控卷 (I) 阅读 (一)他要感谢那只手 感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？” “这是你的手，老师。” 孩子小声答道。 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1． 圈出下列带点字的正确读音。（4分） 粘乎乎 ( nin zhān ) 给予 ( jǐ ɡěi ) 2． 写出下列词语的近义词。（4分） 贫寒—— 猜想—— 3．在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。（4分） 4．文中“迷惑不解”的意思是 （3分） 请用这个词造句 （4分） 5．文中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义。”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（6分） 6．这篇散文表达了一个观点，这就是 （5分） 7．假如要你画“想感谢的东西”，你想画什么？请说明理由。（15分） （二）睡美人 清丽、优美的芭蕾舞剧《睡美人》序曲奏响了，可是扮演公主奥罗拉的A角却“失踪”了。呼！化妆间小门开了，一名女演员朝回过头来的导演一耸肩：“找遍了，哪儿也没有。”导演阴沉着脸，心中紧扣着的一丝希望也随着这声响给崩断了。突然，他的手指向了端坐在一边的B角：“你上！” B角激动地站直了身，双手抚摸着短裙，眼里闪着倔强和自信的光。只见她踮起脚尖，一个（优美 优雅）的旋转，（轻盈 轻巧）地提着舞裙，（飘然 悠然）来到台上…… 导演余怒未消，A角有丰富的舞台经验，和扮演王子菲利浦男A角又是老搭档，今天的汇报演出正是胜败定局的关键时刻，万一B角脚一软……他不禁打了个冷战。 ……B角在追光下独舞，多么典雅雍容的舞步！多么飘洒翩跹的舞姿，她巧妙地把音乐的颤动和舞艺融汇在一整套芭蕾舞的语言里了…… 导演的拳头松开了他暗暗惊讶，我平时怎么会没有发现呢？是由于她的倔强和顶撞？是由于她的执着、自信大于技巧？是由于我对A角的偏爱所形成的偏见？还是…… ……B角弯曲着双腿，柔软的身子在向地面上倾倒。 ……哀怨、激昂的主题乐如泣如诉地轻扣观众的心扉，一个个音符，飘坠在导演的心湖上，泛起圈圈lin yī[ ]。而B角，这位现实生活中的睡美人，恰似许多沉睡着的美，她春花怒放了。 哗……忽然，剧场里响起了热烈的掌声，B角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼，可是她的目光在某一观众席上nng sh[ ]了—— 正微笑着坐在那儿使劲地鼓掌…… 1.将文中括号内使用不当的词语划去。（6分） 2．根据拼音把词语写在[ ]里。（4分） 3.导演余怒未消的原因是 （5分） 4.“导演的拳头松开了，他暗暗惊讶。”是因为 （5分） 5．读句子：B角激动地站直了身，双手抚摸着短裙，眼里闪着倔强和自信的光。联系上下文B角此时可能会想 。（5分） 6.请你联系文章，发挥想象，根据下面的开头，叙写文章结尾。（15分） 哗……忽然，剧场里响起了热烈的掌声，B角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼，可是她的目光在某一观众席上nng sh[ ]了—— 正微笑着坐在那儿使劲地鼓掌 7.读完这篇文章你明白了什么？联系实际写一写。（15分） 小学教育资料 好好学习，天天向上！ 第 5 页 共 5 页